摘要：中华传统节日蕴含着深厚的历史文化底蕴,是实现文化传承与推动社会发展的重要载体。在中华民族多元一体格局背景中,中华传统节日文化具有稳定性与变迁性的双重特点,表现为中华各民族节日文化相互融合而形成的既统一又多样的文化样态。节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识具有强化文化认同、提升文化自信、促进文化繁荣等重要意义。随着社会快速发展,人们较易忽视传统节日文化的本质属性,导致节日文化理解不充分、节日文化精神内涵缺失、节日文化功能价值失效等观念问题,由此提出将中华传统节日文化教育融入铸牢中华民族共同体意识的路径和方法,着重强调以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强节日文化教育资源的开发,以节日文化教育充分满足群众日常生活需求为目标,增强节日文化教育研究。

摘要：近年来国家越来越重视中华传统节日文化对于青少年的教育意义,以往关于传统节日文化的研究多涉及语文、地理和政治学科,而历史学科大多研究的也是中国传统文化,该文着重解决的问题就是在现行的高中历史教材中如何全面发掘与传统节日文化相关的信息,采取什么样的课堂教学策略和方法来弘扬从教材中所发掘出来的传统节日文化。该文以新课程理念为指导,重点分析高中历史课堂教学过程中弘扬中国传统节日文化所存在的问题及其原因,通过高中历史课堂教学来达到传播和弘扬中华传统节日文化的目的。把中华传统节日文化渗透到新课程教学中,不但可以激发学生学习历史的兴趣,提高学生的历史成绩,而且有利于促使民间文化的回归和优秀文化的传承,有利于对学生进行家国情怀教育和激发他们的爱国之情。

摘要：研究春节传统文化的媒介呈现,有利于延续中华传统节日文化的优秀基因,凝聚文化共识,坚定文化自信。文章采用纵向视角,以《河南日报》1978年至2018年春节传统文化报道为研究对象,以版面位置、图片使用、版面设计、报道主题、报道体裁(形式)为研究维度,总结不同时期春节传统文化报道媒介呈现的特征及其变化规律。研究发现:春节传统文化报道在报道内容、报道形式和报道框架上都有明显的变化,在报道数量和报道比例上也体现出越来越重视的倾向,但也存在若干不足之处。