摘要：文章运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法等研究方法对射艺课程中德育元素的实践价值、教学目标指向以及模范德育课程塑造进路进行探索。研究认为:射艺课程德育元素挖掘是落实课程教改,推进强国建设的战略举措;是拓宽课程渠道,建设高质教育的时代诉求;是深化五育并举,培育全面发展的有效途径;是厚植文化自信,延续文化介导的重要手段。目标是为了引导学生培养兵强武湛、强化以礼入德、继承文化赓续、坚守知常善行的德行。实现进路:以渲染德育环境为点,从文化器物层精准发力;以设计德育体系为线,从文化制度层融汇贯通;以融合德育行径为面,从文化精神层构建格局;以引领德育架构为体,从文化示范层树立标杆。

摘要：中华射艺的当代传承面临概念纷争、文化缺失、定位局限等困境。为深入挖掘中华射艺的文化价值,明确未来发展定位,以德国哲学家奥根·赫里格尔关于日本弓道的著作《学箭悟禅录》为经验借鉴,在文化碰撞中以“它山之石”反思中华射艺的传承与发展。认为:射之术在中国哲学“身心一统”认识论的影响下具有内外兼修的特点,其“无艺之艺”的炼心价值追求将射引入“道”的精神层面。术与道的兼容并重使得中华射艺成为人悟道的生活实践。“术道并进”的发展定位将使人们在中华射艺中发现价值理性,从而为中华传统体育超越工具理性的认知提供一种精神向度。

摘要：通过查阅资料和对相关区域实地走访,总结了孔子六艺之“射艺”到“礼射”文化的演变。通过儒家文化视角分析了“礼射”文化对人的教化作用,并对整个射艺文化在儒家文化发源地——曲阜的传承、创新和发展提出切实可行的建议,以期能够进一步丰富当地特色文化旅游项目,促进中华民族传统“射艺”文化的传承和发展。

摘要：射艺是我国“六艺”之一,其传承与发展具有重大的文化价值,近年来已成为国家重点发展的民族传统体育项目。文章以中华射艺在高校的传承为研究对象,运用文献资料法、参与式观察法及深度访谈法等研究方法,深入探究了中华射艺在高校传承中所面临的困境。研究发现,当前中华射艺在高校的传承面临着课程实施难以体现射艺价值,学生认知存在偏差,场地设计不完善,参赛规模逐年缩减等困境,但强化课程目标感,提升课程导向性,挖掘射艺文化元素,发展线上射艺比赛等举措有望帮助高校射艺走出困境,实现创造性传承。

摘要：“课程思政”是高校落实立德树人的根本举措,是发挥教育教学育人功能的具体实践.该文采用文献资料法、访谈法等方法,对“课程思政”理念下中华射艺课程设计的相关理论与调研结果进行整理、分析与总结,同时,从课程教学目标、内容、评价体系、师资队伍建设等方面对中华射艺课程的设计进行论述,旨在为深度挖掘中华射艺课程中的思政元素,深入开展课程思政教育工作,为发挥和实现课程的育人功能,促进学校体育与德育的深度融合,提供有力的理论支撑与实践依据.

摘要：从《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》内容解析体教融合背景下校园射艺改革方略,采用文献资料、逻辑分析法等方法进行研究。研究认为,体教融合政策下校园射艺改革思路与举措要体现校园射艺课程系统设计的理念,体现校园射艺改革面向人人的核心理念等,并即时性地从体教融合、课程思政、体育强国等视角对体教融合背景下校园射艺改革方略进行贯彻落实。