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检索条件"主题词=中华民族现代文明"
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中华民族现代文明国际传播数智化路径探讨
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《电化教育研究》2024年 第4期45卷 123-128页
作者:吴应辉 袁羲北京语言大学国际中文教育研究院北京100083 
中华民族现代文明是植根于中华传统文明,广泛吸收古今中外各种文明的优秀元素,不断创新发展形成的具有中华民族风格的现代物质文明和精神文明形态。为推动中华民族现代文明国际传播超常规、跨越式发展,有必要在传统传播方式之外探索新...
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建设中华民族现代文明的艺术内蕴及其时代定向
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《艺术百家》2024年 第3期40卷 52-58页
作者:吉爱明南京艺术学院江苏南京210013 
建设中华民族现代文明是强国建设、民族复兴新征程上的重大战略,是新时代艺术创新具有指导意义的文化使命。艺术在文明传承与发展中具有重要且独特的价值,决定了建设中华民族现代文明离不开艺术创新,而艺术创新也需要在建设中华民族现...
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中华民族现代文明与人类文明典范
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《马克思主义哲学》2023年 第5期 28-34页
作者:惠鸣中国社会科学院哲学研究所 中国社会科学院文化研究中心 
中华民族现代文明是由中国式现代化所开创的人类文明新形态,是人类文明发展的重大成果。它是人类先进文化和崇高理想的结合体,是人类先进生产力的杰出推动者、人类文明成果的优秀守正创新者、人类崇高理想的勇毅追求者和全球治理的积极...
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建设中华民族现代文明的内在机理及其现实旨归
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《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2024年 第8期45卷 37-45页
作者:杨鑫 王岩南京航空航天大学马克思主义学院 江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京航空航天大学基地江苏南京211106 
中华民族现代文明作为中华文明现代转型,既是人类文明发展的内在规律使然,也是中国共产党和中国人民主动探索、自觉构建的文明产物,体现出合规律性、合价值性和合目的性的有机统一。立足当下,国内外局势深刻变革中的多维诉求为中华民...
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赓续中华民族现代文明的文化根脉:源头、精髓与践行
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《东北大学学报(社会科学版)》2024年 第5期26卷 126-132页
作者:黄成敬欣 包国光东北大学马克思主义学院辽宁沈阳110169 
“第二个结合”为建设中华民族现代文明指明了方向。中华传统文化是中华民族的精神图腾和文化根脉,体现在哲学思想、文学艺术、道德伦理、宗教信仰等方方面面,这是中华民族现代文明的源头。以时代化的视角诠释中华传统文化的精髓内涵,...
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担负新的文化使命建设中华民族现代文明
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《艺术百家》2024年 第3期 1-10页
作者:高宏存中共中央党校(国家行政学院)北京100091 
作为习近平文化思想的重要内容,新时代重要的文化使命任务,就是在不断推进文化强国的建设实践中建设中华民族现代文明,实现中华民族文明更新。从总结新时代文化建设成就到新起点上继续推动文化繁荣的新使命新气象新作为,从坚持中国特色...
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文化动能:新时代中华民族现代文明建构的动力、能量及效能
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《党政研究》2024年 第2期 89-99,M0007页
作者:闫英丽 蒯正明西安医学院马克思主义学院陕西西安710021 山东大学马克思主义学院山东济南250100 
文化动能是对新时代中国共产党领导中华民族现代文明建设动能机制的学理性探究。中华民族现代文明建设中面临的新形势新任务,必然要求文化的发展要有新气象新作为。文化动能将文化作为动力力场,挖掘文化赋能中华民族现代文明建构的精神...
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在建设中华民族现代文明中自觉坚持以人民为中心的创作导向
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《粤海风》2024年 第1期 53-58页
作者:周建新 王燕妮中国传媒大学科学研究处 中国传媒大学经济与管理学院 
以人民为中心的创作导向不仅贯穿着新时代文艺创作发展历程,对于建设中华民族现代文明而言更是有着重要的理论价值和实践意义。对于文艺工作而言,“两个结合”是全面把握以人民为中心创作导向的方法论,充分展现了人民的主体性、创新性...
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建设中华民族现代文明:一个当代音乐的视角
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《中央社会主义学院学报》2024年 第6期 159-168页
作者:张磊 单金龙中国政法大学北京102249 武汉音乐学院湖北武汉430060 
新时代要在新的起点上不断深化对文化建设的规律性认识,担负起继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的使命。本文以当代中国音乐为视角,探究一众音乐家创造性参与并推进中华民族现代文明进程的方式,即如何在作品中同...
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基于“大思政课”培养中华民族现代文明建设者的价值导向和实践路径
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《西华大学学报(哲学社会科学版)》2024年 第4期43卷 43-50页
作者:王海容 王贝西华大学马克思主义学院四川成都610039 
青年学生是中华民族现代文明的建设者。高校作为建设中华民族现代文明的前沿阵地,应全面贯彻落实习近平总书记关于中华民族现代文明科学内涵的重要讲话精神,准确把握“大思政课”建设的基本要求,深刻理解基于“大思政课”培养中华民族...
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