摘要：该文研究了中国传统哲学在高职英语课程思政中的融入策略,探讨了如何通过中国传统哲学在高职英语课程中的运用从而激发学生的学习兴趣、提高学生的学习主动性和自主学习能力,使高职英语课程与学生的专业和工作岗位联系更为紧密。文中通过调研和分析,针对目前高职英语课程的三个问题,设计了中国传统哲学融入高职英语课程的技术路线,探讨了具体实施方式,并列举了一些本基金实验班级的中国传统哲学在高职英语课程思政中的融入策略应用实例。该文的研究成果对于提高高职英语课程质量具有实际应用意义,也可为教育学者提供一些新颖的思路。

摘要：Gold water吊坠设计灵感来自于中国传统哲学,在最小的尺度上实现了三维现代雕塑的视觉效果。吊坠采用金属材料,代表“金”,凹陷区域设计为波纹状图案,代表“水”,充分表达了中国古代“金水相生”的观念。该设计借助R h i n o软件生成模型数据,首先通过3 D打印技术制成蜡模,再应用失蜡法等工艺获得粗金样品,最后通过手工打磨得到成品。

摘要：美学与哲学有不解之缘。离开了哲学,说不清美学,离开了美学,哲学索然寡味。但是,美学的另一头还系着文学艺术,实际应是哲学、美学与文学艺术的三者关系。于是,美学作为哲学与文学艺术之间的中介,就有了两种不同的理论方式。一是所谓从上向下的道路,即借助哲学来说明文学艺术;一是所谓自下而上的道路,即把文学艺术经验上升为哲学的思辩。 中国美学思想与西方美学思想的发展道路是不同的,其显著不同就有在中西传统美学的发端处,其理论方式就不同。在西方,系统的美学理论发韧于亚里斯多德,他的《诗学》、《修辞学》

摘要：中国民族艺术设计由博大精深的中华民族传统文化积淀形成,中国传统文化涵盖了社会的各个领域,其人文哲理、审美取向、审美心理等都具有民族特性。研究中国民族艺术设计,必须要了解中国传统文化的精髓,即中国传统的哲学思想,这样才能更好地传承中国民族传统文化,在艺术设计中弘扬民族文化,彰显民族艺术特色。本文对中国传统哲学中对中国民族艺术设计影响较大的"天人合一"论、艺术辩证法等相关的内容作了阐述。

摘要：中国民族艺术设计在历史长河的发展过程中，积淀了深厚的中国传统文化，尤其对中国传统哲学思想加以融入。要对中国民族艺术设计作深入的研究，就必须首先了解中国传统哲学思想对中国民族艺术设计的影响，本文将从“天人合一”思想和艺术辩证法两方面分别阐述这种影响。

摘要："审美心胸"是指审美主体在进行审美活动时所应该具有的主观精神状态。中国古代审美心胸论源于中国传统哲学,是中国古代哲学(具体说是道家和释家)对宇宙本体的终极认识在美学及艺术领域的反映。受中国传统哲学的影响,审美心胸论的主要特点可归纳为:虚静、超脱、物化和神游。

摘要：在中国不同的历史时期,传统的哲学思想有着不同的内涵,受其影响,插花艺术先后产生了不同的艺术造型:汉魏六朝的宗教花,隋唐的院体花,宋元的理念花和心象花,明清时期的新理念花、文人花、象形花和写景花。

摘要：2007年4月14日，由《浙江社会科学》杂志社和中国美术学院人文与艺术教育研究中心联合主办的“中国传统哲学与和谐社会”学术研讨会，在中国美术学院举行。来自美国夏威夷大学、浙江大学、浙江省社会科学院、浙江省委党校、中国美术学院、杭州师范大学、浙江理工大学的30多位哲学社会科学工作者参加了会议。

摘要：文人画是中国绘画中的一个特殊画种。由于社会的变更和发展,各朝各代的文人在特定的社会环境影响下,他们的世界观、人生观、价值观以及知识结构、审美取向、生活情趣都有着不同追求。在绘画中他们注入文人所特有的审美理念;融通诗词、书法;张扬"以形写神"、"形神兼备"的意趣;折射儒释道的传统哲学精神。使文人画突显了传统东方绘画的美学观和民族气质。取得了极高的艺术成就。为人类留下了一笔宝贵的文化遗产。文人画家并非专业画师,绘画只是他们的业余爱好或消遣方式,但他们何以能够超越专业画师取得如此之高的艺术成就,