摘要：创新的定义就是:平常的旧材料之不平常的新综合.

摘要：“诗”，是人类历史实践和文明发展的精神创造与艺术创举。也是雅俗共赏、生活气息浓、传播范围广、艺术生命力旺盛的文学样式。而“词”作为具有浓厚民族特色的诗歌类型之一，一直在中国文学发展史上与“诗”并称。

摘要：我国古代诗词,在长期的发展过程中,色彩意象作为一种典型的情感符号,始终与中国诗画相伴相连,为中国古代诗歌营造了一个美妙的色彩世界。本文拟通过以对古代诗词中的色彩意象表达特点进行解读,以期寻找到古代诗词色彩意象的表达由画面美、意境美到情感美的缤纷的色彩世界,从多个层面认识我国古代诗词所蕴含的独特的民族审美的色彩价值。

摘要：中国是诗词大国、诗歌王国。历朝历代以汉语言文字创作的古典诗词，是中华文化的精华和文学艺术的精品。珍视中华古典诗词这笔极其宝贵的文化遗产和精神财富，阅读学习、开发运用和弘扬光大优秀的民族文化传统，是时代赋予我们的历史责任和光荣义务。

摘要：目的创建一种叙述中国古代诗词意境的产品的设计方法,使通过借鉴该方法设计的产品能够引起使用者对于相应的诗词意境的共鸣,为其提供感情寄托,从而达到理想的产品效益——商业价值的实现与中国传统文化的弘扬。方法基于已有的产品叙事设置方法与流程,分析与判断中国古代诗词意境作为叙事主题的可行性,制定一种专用于中国古代诗词意境表达的产品叙事设置步骤:确立诗词与主题分析—载体产品形式选择—主题文本向叙述文本的转化—产品物化设计。结论中国古代诗词意境作为叙事主题文本来源是可行的。该设计方法一方面在一定程度上满足了相关设计需求,另一方面扩展了产品叙事设置的主题选择空间,为以后的专题设计提供了设计步骤参考。

摘要：在弘扬中华民族优秀传统文化、提升民族文化自信的背景下,以唐诗宋词为代表的中国古代诗词鉴赏在语文教学中的地位越来越重要。各个教育阶段的语文教师都在尝试探索提升中国古代诗词鉴赏的教学效率与教学效果。引导学生掌握鉴赏古代诗词的方法,有助于培养学生的丰富想象力和创造性思维,提升学生的审美趣味,弘扬中华民族的优秀传统文化。因此,语文教师必须以创新为导向积极探索新的教学方法,引导学生感受古代诗词的艺术魅力,使其主动学习掌握鉴赏古代诗词的方法。

摘要：中国是—个诗的国度,在华夏文明灿烂的长卷中,诗人、词人灿若星河,作品浩如烟海,风格异彩纷呈,古典诗词是中国艺术的瑰宝,在我国传统教育中占有重要地位。诗词,作为我们中华文明的优秀遗产,不仅值得我们用心学习、继承,而且在提倡素质教育的今天,更值得我们用心揣摩,进一步挖掘诗词的潜在价值。

摘要：　　一、诗歌审美意象概念内涵的发展过程　　诗词是人的内在心灵境界的象征.诗词离不开"意象",意泉是构成诗歌的最小形象单位.中国古代没有系统的意象理论,属于哲学范畴的"意象"一词,研究者们溯源至:",象也,像也者象也".……

摘要：中国古代诗词作为我国传统文化的生动诠释,同时也是对相关文化素材的合理化表达。通过对我国古代诗词艺术进行了解,其不仅能够让我们品读诗歌艺术的描述手法,同时也能够对茶文化理念的价值内涵形成直观认识。本文拟从我国古代诗词文化的发展状况分析入手,结合我国茶文化体系的价值内涵诠释分析,通过探究中国古代诗词中的茶文化理念与内涵,从而分析茶文化对中国古代诗词创作与表达的多样性影响。

摘要：日前,＂国家艺术基金2018年度艺术人才培养资助项目——中国古代诗词歌曲（琴歌）演唱人才培养＂在中国音乐学院开班授课。来自13省市的20名音乐院校、艺术院校、综合类大学音乐系和师范类大学音乐系的教授、讲师,将开启为期1个月的古诗词歌曲专业学习及采风、创作、交流。中国音乐学院教授、该项目负责人王苏芬;中国音乐学院原院长樊祖荫;著名歌唱家姜嘉镪、李元华;北方昆曲剧院研究员周来达;博士生导师赵晓楠.