摘要：本文所称“古戏楼”是一种借代.其宽泛的含义是传统戏曲的演剧场所.戏楼是固态的“戏剧文化”.它不仅显示着传统的剧场形态,而且联系着戏曲的艺术特征,甚至联系着戏俗.研究中国戏曲文化,不可忽视戏楼.

摘要：“中心”和“边缘”是两个显示位置的词。显然,“边缘”是“中心”的边儿上、外围,是那种被广大的“一般人”充斥的社会很难看到或看不起的可注意可不注意、可重要可不重要、可急迫可不急迫的地方,它与“中心”的热闹、隆重、被人拥戴,使人趋之若鹜地向往、多多垂涎,出卖灵魂也欲获之相比较,“边缘”显得冷清、悲凉、灰蒙、暗淡、被人遗忘、抛弃。

摘要：中国戏曲曾有过辉煌的历史,但自20世纪80年代以来,它逐渐呈现出了衰落的趋势。本文从戏曲文化的发展历程分析了我国当前戏曲艺术的发展现状,分析了我国戏曲艺术发展中存在的问题,并且提出了戏曲文化走出发展困境的几点建议,以期能为戏曲文化的发展尽微薄之力。

摘要：设计思路: 在弘扬传统文化的当下,和孩子一起聆听并感受、表现经典的传统文学艺术作品,具有积极的意义.在《幼儿园完整儿童活动课程》"大中国"主题活动之"了不起的中国人"子主题活动中,具有传统民族风味的艺术欣赏活动滋养了孩子的心灵,他们对地方戏曲独特的唱腔、扮相等发生了浓厚的兴趣.于是,在家长的协同配合下,教师将京剧、黄梅戏、越剧三个剧种戏曲融合进班本化课程实践,在满足孩子兴趣的同时,进一步激发孩子对中国戏曲文化的了解与喜爱.其中《猴子学样》是孩子非常喜爱的一个作品,既可进行经典传统故事的深度阅读,又可改编成适合孩子学习与表现的黄梅戏,让孩子学习歌唱、表演.

摘要：传统戏服是中国戏曲文化的重要组成部分,是舞台上人物装扮与塑造的重要辅助手段,有着千百年审美体验的丰富积淀。角色人物一出场亮相,还未开口唱挥袖舞,但是观众已经能从他们的服装样式上,得以判断出这个人物的朝代、身份、个性等一系列特征。作为梨园戏青年服装设计者,我们先要学习传统戏服的样式,众多剧种通用的,还有自己本剧种独特的。

摘要：京剧,集中代表了中国戏曲文化的精华,是我国的国粹和文化符号。繁荣发展京剧艺术关键在人。培养造就一支规模适当、结构合理、素质优良、群星灿烂的京剧艺术人才队伍,是推动京剧艺术繁荣发展、增强文化自信自强、建设中华民族现代文明的智力支撑和人才保障。

摘要：弘扬京剧艺术重在师生参与李红石６月初，北京第二外语学院进行了两起火爆爆的“京剧行动”。先是北京电视台在二外摄制了《京剧之窗──“闯三关”京剧知识竞答》节目；紧接着东方文化研究会戏曲分会的见龙剧社及二外师生在学院内进行了别开生面的京剧演出。这两场活动的...

摘要：一片丹心传承经典京剧代表了中国戏曲文化的精华,对弘扬民族文化和增强文化软实力有着重要影响。传承经典京剧艺术,对我来说既是使命也是责任,我有责任倾其所有将其发扬光大。我出身梨园世家,自幼热爱京剧,深知这份艺术的价值和意义。在学习和演出的过程中,我始终怀着一颗敬畏之心,力求将经典传承下去,让更多的人了解和喜爱京剧。每当我在舞台上扮演那些历史人物,我都会努力去揣摩他们的内心世界,将他们的精神风貌通过我的表演传达给观众。

摘要：川剧音乐作为中国戏曲文化的重要组成部分,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。川剧起源于明末清初,在四川地区逐渐发展壮大,成为深受当地人民喜爱的艺术形式。川剧音乐作为川剧的重要组成部分,其独特的旋律、节奏和演唱风格不仅反映了川剧的艺术特点,还承载着丰富的地域文化和民俗传统。