摘要：跨文化交际背景下课程思政建设是高校中外合作项目建设的关键。本文以温州商学院中外合作项目为例,通过开展教学与管理改革研究,构建校本特色培养机制以及新型立体式校本教材体系;为教师提供教学设计的基本遵循、操作路径,推动教师转变教学方式,为学校教材与培养机制改革提供行动示范,促进课程思政与跨文化交际融合,推动我市中外合作项目课程思政常态化、高质化发展。

摘要：针对中外合作项目设计特点,结合我国建设法规要求,分析了联合设计模式的特点,提出了设计任务的动态优化分配机制,并从合同范本选择和设计费用分配两方面,总结了联合受托设计合同的订立方法。

摘要：本文通过对当前中外合作项目英语课程教学现状的分析,结合学院英语课程改革实践,就中外合作项目英语教学的课程设置、教材建设、教学方法、师资团队及评价体系等方面存在的问题进行探讨与研究。

摘要：中外合作办学语言课程设计事关办学质量与教学效果,但在目前的高职高专合作项目中,语言教学面临着教学材料、教学对象、教学安排、教学师资等诸多问题。鉴于中外合作英语语言教学中面临的问题,应从选择合适的教材、设置"应试型"课程以及改进课程考核及评估模式等进行科学合理的语言课程设计。

摘要：中外合作办学是推进高等教育国际化的重要举措。在国家“扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展”方针的指导下,越来越多的高校开展了中外合作办学项目。成都大学与新西兰怀卡托理工学院艺术设计中外合作办学项目自2008年开办以来,双方每年都会在教学方面进行深层次交流,取得了较好的效果。怀卡托理工学院是新西兰最大的理工学院之一,其媒体艺术学院位居新西兰媒体艺术类专业学院排名前三,是新西兰唯一的全球五大洲高校创意工场联盟成员。艺术设计专业是该校的优势专业,拥有强大的师资阵容,部分教师在该专业领域享有极高声誉,经常受邀赴世界各地举办学术讲座或开展学术交流,加之其先进的教学设施设备、科学的教学理念和教学方法,使其培养的学生的专业知识和实践能力都具有较高水平,常在国内外大赛中获得佳绩。2019年5月,怀卡托理工学院插画专业教师到成都大学为艺术设计专业中外合作项目的学生进行了为期两周的插画设计教学,他们在教学中的很多具体做法值得思考和学习。

摘要：华东建筑设计研究院(华东院)自成立以来一直伴随着国家和上海的城市发展,在改革开放后与外国建筑师合作完成了许多建筑精品。请问这种合作模式对中国建筑的发展起到了什么样的作用?在此过程中,一般中方主要负责哪些内容?改革开放后,随着经济的发展和政策的开放,境外建筑师开始进入中国建筑设计市场。当时国内的建筑设计水平、建筑技术及建造能力与发达国家存在着很大的差距。国门打开之初,中外合作项目为中国建筑师提供了很多学习的机会,同时,国外的建筑理论和建筑思潮也对中国建筑师产生了很大的影响,中国建筑师亦有了更多走出国门的机会,对国外建筑设计的发展水平有了更为深入的了解。对于中国建筑师而言,这段时间是一个非常重要的成长期。

摘要：中外合作办学项目中,引进课程的建设与本土化实施是一个重要问题。通过分析引进课程软件质量保证与测试课程中目前存在的问题,教学内容设计、互动课堂构建、成绩考核与课程质理监控等方面提出了教学改革与教学实施的方法。

摘要：上海音乐学院是我国著名高等艺术学府，具有雄厚的艺术实力、丰富的实践经验和处于领先地位的科技研发能力，培养了众多世界级、国家级的艺术人才。2008年，为填补国内数字媒体与音乐创意相结合的交叉学科研究空白，设立了数字媒体艺术学科，目前已有数字媒体艺术设计、多媒体设计（中外合作项目）、音乐与传媒（中外合作项目）三个本科专业。

摘要：2021年12月29日,我校中国民艺研究所报送的山东省传统手工艺研究基地入选山东省文化和旅游厅“山东省非物质文化遗产研究基地”名单。此次入选是继2008年入选首批研究基地后的再次成功入选。重视民艺研究与教学,弘扬民族传统文化,培养创新精神,始终是我校的重要办学特色之一。以中国民艺研究所(博物馆)为实体平台,我校民艺团队以传承和弘扬中华优秀传统工艺文化为己任,常年致力于传统手工艺的调查、研究、收藏、展示及教育传习、社会服务工作,目前已形成集理论研究、人才培养、社会服务、文化传承创新于一体的科教融合发展体系。经过30多年的发展,研究团队主持、承担国家及部省级课题和中外合作项目50余项,出版著作62部,发表论文200余篇,荣获部省级以上奖励35项。近年来,又先后被授予中国非遗保护中心“传统手工艺研究基地”、中国民协“中国民艺研究基地”、山东省泰山学者艺术学岗位、山东省教育厅人文社科研究基地、山东省传统工艺重点实验室,成为国内民艺研究的重要学术平台与工作平台。