摘要：本土化案例作为中学地理教学中较为常用的一种教学案例,在其整个教学案例的应用过程中,需要注重对案例的设计和选择分析。只有完善了案例的选择与设计,这样才能提升整体的地理教学效果。在我国当前教学改革实施下,针对中学地理教学中的本土化教学案例应用提出了新的要求,在充分注重原有教学工作规划的同时,应该将整个教学中的课件设置好,这样才能提升中学地理教学质量。鉴于此,本文针对中学地理教学中开发与利用本土化案例进行了分析,希望在本文的研究帮助下,能够为中学地理教学中的本土化案例开发与应用提供参考。

摘要：研究GIS在中学地理教学中的应用,对于提高地理教学水平、在地理教学中贯穿GIS教育、乃至实现未来GIS技术普及均有重要意义。本文对地理信息技术在中学地理教学中的应用现状与不足做简要的分析,以人教版高一地理为例对GIS在中学地理教学中的应用模式、应用对象和案例设计进行探讨。

摘要：课堂教学是一门综合性很强的艺术活动，它包含教学内容、教学方法、教学语言等诸多方面，其中教学语言是课堂教学中的重要一环。一堂优秀生动的地理课，在课堂教学中除了教师本身渊博的知识之外，面向学生的传授知识也离不开语言艺术，而语言艺术包括言辞语言和体态语言两部分。在地理课堂教学中，运用生动形象的语言艺术通过表情手势辅助以简单明快的体态语言，使得声形情有效地融合在一起，调动学生的多种感官，不仅可以激发学生学习地理的浓厚兴趣，还可以优化记忆，从而收到理想的教学效果。

摘要：《中学地理教学参考》编辑部连续多年出版的备考辅导专辑，以其一流的作者、高优的质量，赢得了广大读者的信誉。为了使广大考生在2002年“3+X”，高考的竞争中走向成功，也为了使参加会考的学生取得优异成绩，本刊编辑部积极探索并遵循考试命题的变化趋势，以新的创意、新的思路在汇集全国各地的新题、好题的基础上，

摘要：课题研究教学法是一种适合中学地理教学的方法，其实施的要求为：突出自主性，体现引导性，坚持开放性。实施该教学方法的程序为：选择研究课题→组建课题组，设计研究方案→实施研究→形成研究报告→展示交流。

摘要：基于GoogleEarth在中学地理教学中的强大功能及当前我国西部山区中学地理教学存在的诸多问题，以湘教版“地形对聚落及交通线路分布的影响”为例，进行了GoogleEarth辅助下的教学案例设计，凸显了GoogleEarth在西部山区地理教学中的巨大作用。

摘要：随着信息技术的快速发展,3S技术在中学地理教学中逐步引入,并引起了学者和一线教师的广泛关注。从3S技术课程教学方法和3S技术辅助中学地理教学两个方面的研究来看,我国3S技术在中学地理教学中的应用取得了一定的研究成果,但还存在研究意识薄弱、研究内容单一、案例设计研究缺乏、对3S技术的地理思想与方法研究力度不够等问题。

摘要：地理是一门综合性很强的学科。科学家周培元教授曾明确指出:“地理学是一门巨型学科。”它既包含有自然科学知识,又兼有社会科学知识。因此,在地理教学中应突出它的科学性尤为重要。正确地阐明各种地理现象之间的内在联系和规律性,才能谈得上地理知识的综合性、系统性和思想性,才能达到使学生学知识学准、学精、学真的目的,从而提高教学质量。

摘要：教学设计是中学地理理论研究和中学地理一线教学中十分重要的问题。李家清主编的《中学地理教学设计与案例研究》是一本主要针对研究生＂地理教学设计与案例研究＂课程的配套教材和学习资源,旨在指导地理教师的专业成长。

摘要：地理是一门美育因素十分丰富的学科。美育能培养学生高尚的审美情操,提高学生的审美能力,从而创造美的生活,使平凡的生活脱俗而放光彩,使平凡的生活充满诗情画意。作为地理教师,我在不断地探索将美育渗透到地理教学中,有意识、有目的地提高学生的审美能力和审美情趣,培养学生正确的审美观和审美素质。一、要善于挖掘教材中的审美因素中学地理教材中包含着丰富的自然美、社会美和艺术美的美育素材。