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中学地理新入职教师“微课程资源”构建探讨
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《地理教学》2020年 第19期 4-7页
作者：杜庆 李晴重庆师范大学地理与旅游学院重庆401331 重庆市巴南区花溪中学校重庆400055 
教师入职初期是专业发展的重要时期,对提高教师教学能力和促进专业发展具有重要影响。本文以中学地理新入职教师成长为切入点,从地理微专题、微案例、微课例三个角度,有针对性地探讨地理微课程资源的构建,以期为新入职教师专业发展和快...
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