摘要：新课程教学改革与高校招生制度的改革试点，给广大中学政治教师带来严峻的挑战与难得的机遇。政治教师唯有加快专业发展，才能主动迎接挑战，抓住有利机遇，在新的改革中，实现持续作为，赢得更高的自由与尊严。整合“六力”，加大正能量，必将推动政治教师专业持续发展。一、顶层设计力政治教师在教学规划的“顶层设计”中，从当下的任其一然，走向更加自觉整体谋划好思想政治课教学的科学愿景，是引领与激励教师教学发展目标，峰定教育信念，改善教学行为，提升教学境界，力求高效教学的重要动力。

摘要：教材是传递课程理念、表达课程内容的核心载体，也是教师设计和开展教学活动的主要依据。人教版新教材高中《政治生活》的最大亮点就是在每一课每一框伊始都设置了与生活密切联系的“情境材料”，如何科学合理地运用这些情境材料，既折射教师的教学理念，又能体现教师的教学机智。

摘要：2012年12月8日，诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典学院发表文学演讲《讲故事的人》。莫言回忆了自己的母亲，讲述了自己成长和创作的故事。从朴实无华的语言中我了解到，莫言的成长与成功得益于母亲的谆谆教诲，是母亲用自己的言传身教，让他明白要做一个宽厚仁爱、勤劳善良、诚实正直、自尊坚强、崇尚知识、积极乐观的人，是母亲教会他如何待人处事；得益于他广博的阅读，他涉猎广泛，不仅有文学，还包括其他艺术门类；得益于高密东北乡这个可以让他安身立命的场所；得益于他对自己和他人人生境遇的深刻思考；得益于他用自己的方式讲故事，因为讲故事他获得了诺贝尔文学奖。

摘要：学案，是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。陶行知先生提出，教的方法要根据学的方法，学的方法要根据做的方法；教与学都要以“做”为中心。这给我们改革高中思想政治教学方法提供了重要启示。我们应用这一思想，更加科学设计“学案”，取得了一定效果。

摘要：作业是“课堂教学的延伸与补充”，科学有效的作业设计能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。重视作业的趣味性、生活性、层次性、开放性、实践性、地方化等特点，是新课程背景下中学政治作业设计的基本要求。

摘要：选题是刊物流动的血液，是刊物生命的养料，是刊物骨架的支撑，主刊创新最终、最根本要落实在选题策划设计上。因此，必须实行战略重心向策划设计转移。搞好选题策划设计，关键是把握选题策划的共性与个性，基础是必须回答五大基本问题：谁策划，凭什么策划，为什么策划，策划什么，怎样策划。

摘要：混合式教学因其创新性正在深入地与各学科的实践相结合,激发了学科教学的活力。从高中政治教学实践出发,研究具体应用模式的设计与建构,在研究过程中重点关注环境、资源与方法三个方面的革新探索,并充分应用工具与平台支持,对资源准备、课前、课中、课后实践过程等进行了实践检验。

摘要：基础教育课程改革正在推动教学改革的深化，传统的作业观已不适应新课程实施的要求，必须进行深刻的重大改革，优化课后作业将是这一学习方式的具体教学策略之一。

摘要：本文对中学政治课导入艺术及技巧进行了探索和研究，结合自己的教学实践总结出承上启下式、创设激情式、游戏表演式等有效的新课导入形式，对政治课教学有一定的指导意义。