摘要：近年来,我们就中小学教育模式多样化的现象进行研究,现将研究的概况和对它的原理的思考报告如下。 一、研究的概况 我们对基础教育中学校教育模式的研究,是结合中小学素质教育工程实验项目进行的。从1991年起。

摘要：哈尔滨市第二职业中学校创办于1982年，1996年被教育主管部门认定为国家重点职业高中，2011年被教育主管部门确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位：在两年的建设中，学校以“创新、发展、引领”为核心，实施12434工程，即“一个愿景、二个率先、四项改革、三项创新、四个示范”。

摘要：民间剪纸是中国古老的传统民间艺术，是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造的。作为民俗的陪衬．剪纸在民间独自顽强地生长．并延续至今，

摘要：渝北中学始终坚持“为每一位学生的可持续发展奠定撼础”的办学理念，恪守“同华同实，啦尔不群”的校训精神，在近70年的办学历程中，立足教育教学实际，用一个个实实在在的行动浇注素质教学，倾心素质教育，实现了“平凡的孩子迎进来，优秀的人才送出去”的个性化发展目标。

摘要：关注背景：事物的成长周期律告诉我们：一个新生事物从诞生到发展,最后走向成熟,需要至少5-10年的成长时间,作为＂慢＂艺术的教育更是如此。然而,位于中国西部地区的四川省眉山市仁寿第一中学校北校区却在成立短短3年的时间内完成了从诞生到优质的生命历程,快速发展的背后,到底有着怎样不为人知的故事？

摘要：现阶段,我国建筑设施的施工水平已经有了显著的提升,建筑设施的种类及性能在不断的增多,这给人们的生活提供了很大的帮助,极大程度地优化了人们的生活。不仅满足了人们的日常生活需求,还在一定程度上推动了城市的发展。主要就某中学建筑设计进行了分析,通过对现代中学校建筑设计的空间理念进行探究,找到建筑设计中存在的各项问题,对这些问题进行处理,确定出空间组合在中学校建筑设计中的应用方案,并加以实施,确保学校建筑设施质量及美观程度,提高设计的水准。

摘要：中学校是学生学习的重要场所,学校的构建上主要考虑的就是建筑的空间组合,更注重其是否可以满足学生的需求。因此,学校在进行建设过程中,应将学校的多元化、实用型作为建筑目标进行设计,进而为学生提供更加优良的教学环境。基于此,本文对空间组合在中学校建筑设计中的应用进行研究,希望以此可以促进学校的长远发展。

摘要：沙洪泽，1954年出生，毕业于哈尔滨师范大学数学系。先后任哈师大附中数学教师、教导主任，1986年任副校长，1997年任校长。1998年被评为全国教育系统劳动模范，2000年被评为全国教育信息先进个人。同年被评为黑龙江省“专家型”校长、全国中学骨干校长，2000年获得国务院政府特殊津贴。2002年沙洪泽校长当选为黑龙江省人大代表。现任黑龙江省教育学会副会长、黑龙江省数学普及委员会副主任、黑龙江省中小学艺术教育委员会理事长、黑龙江省教育学院兼职教授、哈尔滨师范大学教授、硕士研究生导师等职。

摘要：我国加入世贸组织意味着与国际接轨步伐的加快,北京申办2008年奥运会成功使得我们的目标更加远大.我国的大中学校英语教学为适应改革开放、适应市场经济发展对人才提出的新要求、新目标,也相应地加快了改革的新步伐.我们的教学目标已不再仅仅停留在使中学生通过全国高考进入大学学习,使大学生通过国家级的考试层面上,而是要重点培养学生综合使用英语的能力.

摘要：江苏省苏州艺术高级中学校建于1940年，原名为私立有原学校，1953年改名为苏州市第六中学，2007年经苏州市教育局批准增名为苏州市艺术高级中学校，2009年经江苏省教育厅批准更名为江苏省苏州艺术高级中学校。