摘要：说明:本册《中学生作文训练序列化新编》是与初中语文课本配套的写作辅导书,它既可以帮助老师备课,又可供学生自学,从而大大提高中学生写作的兴趣和能力。1986年国家教育委员会制定的《全日制中学语文教学大纲》规定:初中一年级以培养记叙能力为主。

摘要：议论文写作的程式比较清晰,平时积累的素材可以运用,写作跑题或被判跑题的可能性小,因而成为高中学生作文选择最为广泛的体裁。有人保守地估计,若文体不限,至少70%的学生会把议论文作为自己写作的首选体裁。但是,日常作文教学的现状令人担忧,教师无为、内容无序、指导无法、训练无效的现象普遍存在。

摘要：无需讳言:作文苦。中学生作文尤其苦。怎样才能使同学趣浓劳轻,乐此不疲呢?一、设计有趣的命题有这样一道命题:《“1+1+1<3”的故事》。命题要求是:细细品味这道算式的内涵,据以联系生活实际,写一个富于理趣的故事,故事的实质与算式含义吻合。这道命题很有趣,趣在用算式为题。

摘要：写作过程化指导是指教师依据学情和考纲,选择一系列作文教学点,再找到一些有价值的作文训练分解方式,对学生进行写作过程的定点指导,使得作文指导具体细致、明确有效,使师生在作文教学上有章可循,真正提高写作教学效率。

摘要：心理障碍:构思平淡落俗心理探源:思维单向趋同构思是为未来的文章设计蓝图,构思的任务包括组选材料、提炼主题、安排结构、确定角度等。中学生作文构思上存在的通病就是平淡落俗。我们来看一篇作文《我的梦想》:在我编织的五彩梦中,我最喜欢的,最有独特感受的就是那蓝色的梦——成为一名空中小姐。从小我就喜欢蓝天和白云。

摘要：杨秉睿是同学们心中的"宝藏男孩",常常带给人惊喜。他曾演唱自编歌曲《找自己》惊艳全场,获得了校园歌手比赛特等奖;他还主持过一场被学校评为最成功的家长会,设计多个亲子互动环节,反响热烈。当然,在写作方面,杨秉睿带来了更多的惊喜。他写的《假如我是一条鱼》获得了第十五届中国中学生作文大赛(2019-2020)(以下简称"第十五届作文大赛")全国一等奖。在2020年10月中旬举办的决赛中,杨秉睿荣获"恒源祥文学之星"。

摘要：高中毕业,他因获得过上海市中学生作文竞赛一等奖,被保送到华东师范大学中文系。他很快成为学校'夏雨诗社'的负责人,并以激情洋溢的演讲顺利当选为学生会主席。他每天上上课、写写诗,十分潇洒。但这种心情不久就被扰乱了。

摘要：笔名牧云，福建尤溪人。福建省尤溪第一中学语文高级教师。中国书法艺术研究院特聘书法家，福建省楹联学会理事．世界汉诗协会理事，中华诗词协会名誉副主席，《紫阳诗词》（内刊）主编。书法作品在《人民日报》（海外版）、《世界华人书画篆刻家大辞典》等多种书报刊载，出版有《中学生作文程序设计》《诗词笔法四十讲》《闽师之光》《牧云诗词》等多种著作。

摘要：语文课程标准要求培养学生的联想和想象能力,语文教材也围绕着联想和想象设计了一系列阅读写作活动,高考命题思想也常常要求"发挥联想或想象"。2019年~2020年第十五届中国中学生作文大赛把"想象力,我们的宇宙无边无际"作为年度总主题,可见想象力是当今中学生的一种重要能力。爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。"从盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、后羿射日、愚公移山等神话传说,到《西游记》《三体》《流浪地球》等文学艺术作品,无不充满人们的无穷想象。