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谈中学诗歌教学艺术: 收藏
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引用; 《台州师专学报》1995年第1期17卷 75-80页; 作者：叶云鹏; 中学语文中诗歌教学,既要讲科学性,又要有艺术性。诗歌教学的艺术追求,应突出情感性和形象性。教学实践中,可从情感交流、启发想象、以诗教诗、图乐配合、引导写诗等方面着手,创造性地组织教学活动。; 中学语文中诗歌教学,既要讲科学性,又要有艺术性。诗歌教学的艺术追求,应突出情感性和形象性。教学实践中,可从情感交流、启发想象、以诗教诗、图乐配合、引导写诗等方面着手,创造性地组织教学活动。; 来源：详细信息评论

简论中学诗歌教学的误区及调控策略: 收藏
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引用; 《江苏教育学院学报（社会科学版）》1995年第4期11卷 96-99页; 作者：吴高华陈国俊; 简论中学诗歌教学的误区及调控策略吴高华，陈国俊在中学语文教学中，诗歌是教学难度较大的一种文体。一些脍炙人口的传世佳作，有时经过教师的分析讲解反而失去了它原有的光彩和神韵。为什么会出现这种令人尴尬的局面呢？为此，本文拟...; 简论中学诗歌教学的误区及调控策略吴高华，陈国俊在中学语文教学中，诗歌是教学难度较大的一种文体。一些脍炙人口的传世佳作，有时经过教师的分析讲解反而失去了它原有的光彩和神韵。为什么会出现这种令人尴尬的局面呢？为此，本文拟就中学诗歌教学的观念、方法，特别是...; 来源：详细信息评论

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