摘要：审美教育是中学语文课的重要功能,其本质是一种美感效应,是由文质兼美的课文,尤其是文学作品的意趣、情趣的深层结构衍生和激发起来的。这种美感效应能潜移默化地影响学生的心灵,在塑造人的灵魂上发挥深刻的作用。美感效应是多层次全方位的。有时直接,有时间接;有时隐蔽,有时显露;但只有在美感与认识作用的沟通下,才能收到"心传意会"的美感效果。意境美。所谓意境是作者把从社会生活中观察、熔铸、激发出来的思想感情融合描绘交织成的一种优美的艺术境界。情、景是文学作品的美的因素,情是缀合景(形象画面)的线索。

摘要：无产阶级教育家徐特立同志认为,"教师是领导者","要在学生的基础知识上下功夫",在课堂上发挥主导作用,把课"讲得明白透彻,使学生容易理解"(《徐特立教育学》221页,以下引文只注页数)。而要把课"讲得明白透彻,使学生容易理解",作为语文教师讲究板书艺术很重要。因为好的板书是教师无声的语言,它可起到提纲掣领,画龙点睛的作用。板书设计得好,运用得巧,可以帮助学生加深印象,深化内容,显示逻辑,便于掌握所学知识,收到事半功倍的良好效果。尤其是中学语文的教学,本身就有"纯洁和规范汉民族文字的任务"(叶圣陶语)所以务必做到字迹工整。

摘要：比较法是中小学教学活动中被广为采用的方法之一。在这里,我要说的是中学语文课教学中的比较阅读教学法。 中学语文课教学中的比较法就是把内容或形式上有联系的课文集中起来,进行对比、分析的教学方法。指出其“相同”之点,“

摘要：重视导言设计提高教学效率──浅谈中学语文课的导言设计王仙平（江西省万载中学）火车开动要呜笛，轮船出航要启锚，戏剧安排要有个序幕，我想，作为一堂完整而成功的语文课，也必须设计一个精彩的导言，数年来，找在认真学习语文界教学经验的同时，着力对语文课的导言（...

摘要：北京人民艺术剧院演出的话剧,一直保持国内一流的水准。最近,这个剧院的表演艺术家们,为中学生录制的语文课本表演精选系列录像片《良师益友》,又在社会上引起反响。全国政协副主席方毅看了这部系列片后说:“我几乎淌出眼泪,感谢北京人艺为子孙后代做了这么件好事。” 目前正向全国发行的《良师益友》,是我国第一套充整的中学语文电教系列片。它长达近20个小时,分初中、高中两个部分,共包括100篇必读课文。

摘要：教学是科学,也是艺术。中学语文课时教学设计,是提高中学语文教学效率和质量的重要保证。其设计的框架结构,应包括“五个环节的设计”。即:预习设计,是教好课文的首要前提;导语设计,是引入新课的七色桥梁;提问设计,是深入课文的多能钥匙;板书设计,是提炼课文的微型教案:训练设计,是转化能力的有效途径。

摘要：在语文课堂教学中,提问是最常用的教学方法,也是优化课堂教学过程,提高课堂教学效率的重要手段。课堂提问是一门艺术,它体现了教师的教学素养。然而,在当前的中学语文课堂中,许多教师提问的随意性强,提问时不讲原则和技巧,缺乏科学性和艺术性,使得课堂教学效率低下。下面就语文教学中常见的一些课堂提问误区加以分析,提出一些走出误区的对策和技巧。一、问题诊断1.由课改前的"满堂灌"变成当今的"满堂问"

摘要：语文作为教育中的基础学科,必须面对新的世界形势,与时俱进,为全面提高学生的素养做出新的贡献。语文课堂对话教学是适应世界潮流的一种新型的教育理念与教学方式。它是解决传统语文教学＂三中心＂问题的理想方式,为语文教学提供了新的出路。对话教学是以对话为主要方式的教学,是从知识的传授走向知识建构的教学,是追求生成性和创造性、个性化和生命化的教学。下面我就以课堂教学为例,探讨一下课堂对话教学艺术的意义和价值。一、借助对话了解学情,拉近师生关系古人认为,亲其师则信其道。

摘要：语文课外活动是指课堂教学以外,以学生实践为主的语文活动形式.它不单指为提高课堂教学效率、巩固课堂所学知识而作的各种预习、复习和练习作业,而且包括有目的有计划地引导学生从事丰富多彩的语文课外实践(包括各种单项项或综合的听说读写实践),旨在通过学生自己动手、动口、动脑,在实践中巩固并发展其语文能力,提高其语言素养.

摘要：捷克著名的教育家夸美纽斯说：＂教学是一种教来使人感到愉快的艺术。它能使教师和学生全部得到最大的快乐。＂语文教学要想达到这种境界,教师必须为学生创设一个＂舞台＂,让他们在教师为之设计的＂舞台表演＂中获得一种学习的热情和快乐,让他们感受到语文这门学科的巨大魅力,从而使语文课堂教学＂死＂中得＂活＂。