摘要：分析了全国第九届中学生运动会科学论文报告会报送的1 950篇论文,指出此次论文报告会呈现出论文数量多、研究领域广、注重理论与实践的结合、紧密围绕体育课程改革、对农村体育和西部学校体育日益关注及体育法规研究不断深入的特点,丰富和发展了学校体育理论研究。同时认为此次报告会论文存在分散研究偏多、有关改革的重大课题研究偏少,缺乏相关学科最新理论成果的有力支持;有些研究设计不够严谨以及分析论证不够深入,限于表面现象的描述等问题。

摘要：本文以2013-2019年第一至六批次北京市中小学体育名师发展工程中的11位名师为研究对象,主要采用经验总结法,从基于现实需求的名师成长诊断、凸显研究主题的培养目标定位、标识成果驱动的培养内容设计、贯穿课例研究的培养方式选用等方面阐述北京市中小学体育"研究型"名师"双导师制"定制化培养的行动研究结果。

摘要：现阶段中小学体育活动中,为了帮助学生掌握体育锻炼的能力和知识以及培养学生的终生体育意识,教师摒弃了传统的体育活动方式,而采用艺术化的活动新形式,并且取得了良好的成效。基于此,本文就中小学体育活动艺术化展开了详细的分析和研究,不仅指出了当前中小学体育活动中存在的问题,还总结出了一系列体育活动艺术化的策略,希望可以为中小学体育教育事业发展,提供些许帮助与借鉴。

摘要：体育教师教学技能比赛,是建国以来首次以展示体育教师教学技能为核心的全国性比赛。本次比赛由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办。这种由最高层次的国家教育行政部门和科研单位联合举办的高级别比赛方式,

摘要：新的体育课程理念向教师培训机构和培训者提出了新的课题.教师教育要构建新的教育模式,创设教师专业发展的平台,推动教师观念的变革,激起教师自我发展的意识,实现教师知识结构的拓展,促进教师综合能力的提高,挖掘教师创造的潜能,加强教师的交流与合作.

摘要：为提高中西部地区中小学体育、艺术师资的素质，在2008年成功实施西部地区初中骨干体育教师国家级培训项目基础上，根据《2009年中小学教师国家级培训计划（简称“国培计划”）》总体部署，教育部于2009年8月-10月组织实施“中西部中小学体育、艺术骨干教师培训项目”。项目的实施受到中西部中小学体育、

摘要：中小学体育艺术教育研训部是辽宁省基础教育教研培训中心一个跨学科综合副业务部门，承担辽宁省中小学体育与健康、健康教育、艺术教育教学研究培训勺指导，同时还负责沈阳师范大学体育、艺术学科职前培养等工作。

摘要：1.《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》的指导思想是什么?全面贯彻全国教育大会精神,牢固树立'健康第一'教育理念,坚持立德树人,遵循青少年身心发展规律和教育规律,不断深化体教结合、文教结合,推进中小学体育艺术教育事业改革发展,形成与教育综合改革全局相协调,与建设全球著名体育城市、国际文化大都市和打响'上海文化'品牌相匹配的素质教育工作新局面,促进每一个学生的全面发展和终身发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

摘要：为全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》(沪府办规[2019]10号,以下简称《指导意见》)等有关要求,进一步提升学校体育艺术工作水平,促进学校体育艺术教育事业健康持续发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,本市发布《上海市中小学体育工作管理办法》《上海市中小学艺术工作管理办法》(以下简称《管理办法》).关于《管理办法》的具体问答如下.一、《管理办法》制定的主要背景是什么?近年来,本市全面深入推进学校体育艺术教育改革发展,大中小一体化的学校体育艺术课程改革系统实施,普及与提高相结合的赛事活动体系基本构建形成,学校开设的体育运动和艺术项目种类不断丰富,学生综合素质评价机制日益完善,青少年学生体质健康水平稳步提升.同时,对标青少年德智体美劳全面发展的培养任务以及教育现代化的目标要求.

摘要：本文认为开展非物质文化遗产项目,要将民族传统项目跳绳、跳皮筋、踢毽子、鼓舞等引入中小学的课堂并延伸到课外,以创新的教育理念为今后的体育、艺术教育拓展思路,并为中小学教育改革提供理论依据。