摘要：开展艺术教育的实践与思考李文斌为了认真贯彻党的教育方针，落实国家教委颁发的《全国艺术教育总体规划》，近年来，兰州市城关区结合实际制定了实施《规划》的方案，在上好艺术教育课的同时，大胆实践，积极探索，广泛开展各种有益的活动，使学校艺术教育工作取得了一定...

摘要：让校园充满艺术温馨刘宁近年来，和平区努力创设优美的教育环境和丰富多采的校园生活，把学校艺术教育作为向全体学生实施美育的主要内容和重要途径，认真贯彻全国《学校艺术教育总体规划》“寓教于乐，寓德于美，以美感人，以美育人”的要求，进行了积极的实践和探索，取...

摘要：应日本文部省邀请,我有幸成为国家教委访日团成员之一,考察日本中小学艺术教育。整整一个月,不敢有丝毫懈怠,每天都将所见所闻及其感受记下。现选其中一部分发表。千叶县与东京都相邻。

摘要：戏剧教学法因其戏剧性要素的具身属性,成为近年来具身学习的研究热点之一。目前,对具身属性多从认知科学和教育学的角度展开研究,缺少戏剧视角,导致对戏剧性要素发挥具身作用的条件认识不足。戏剧教学法中的具身学习是指参与者以假装的游戏本能,依照活动的规则,在与可体认的情境的互动中,产生吻合或能导向教学目标的体验。戏剧教学法中具身学习的达成要满足三方面条件,即能将教学目标转换为激发互动的环境,设定能够复合多项教学需求的空间,选择难度相宜的教学工具。戏剧教学法在运用中要选择适切的教学目标,以问题和反馈促进活动体验的迁移,构建适宜协作学习的活动形态。

摘要：十年,弹指一挥间。 然而,当人们回首大连市甘井子区教育事业时,无不慨然欣然。抚今追昔,今非昔比。今昔之间,孕育着一个令人惊喜作叹的沧桑巨变。莫道雄关真如铁,而今迈步从头越！甘井子人以甘井子人的远见卓识和豪迈气派,拔地而起,一飞冲天,在甘井子这片希望的田野上铸造着教育的千秋功业！ 十年,日积月累的十年。十年之间。

摘要：艺术教育至少有艺术学科教育、艺术教师教育、公共艺术教育三个层面,和综合式艺术教育和分科式艺术教育两种方式;长期以来,艺术学科教育的理念和方法替代艺术教师教育和公共艺术教育,分科式艺术教育替代综合式艺术教育的做法,滞后了我国艺术教育的健康发展。教育部重新颁布的《普通高等学校专业目录》将艺术教育专业划归教育学学科门类,有望结束艺术教育的混乱状态,使艺术教师教育和公共艺术教育走上"为教育而艺术"的正确道路;理顺了高校艺术教育专业和中小学艺术教育的关系,中小学分科式和综合式两种课程体制并行的课程改革倒逼高校艺术教育专业的改革,必须从两种课程体制中做出选择,高校艺术教育专业必须首先确定各项艺术技能的最低标准,而中小学艺术教育也同样需要这个最低标准。

摘要：黄梅声声,鼓乐阵阵,“余音绕梁”,“二月”不绝。去岁11月1日至3日,本刊记者在安庆市参加了安徽省艺术教育工作经验交流会。那清纯的童声合唱,纯美的黄梅小调,悠扬的器乐合奏,至今仍回响在耳边;那琳琅满目的书画作品,那优美动人的舞蹈,不时地在眼前出现;从淮北到江南,从城市到乡村。

摘要：全省中小学艺术教育工作会议开了三天,今天下午就要结束了。这是一次别开生面的工作会议,也是学习班、培训会。几天来,大家集中精力聆听了几位专家、学者的艺术教育专题报告,通过这些报告,同志们对我国中小学艺术教育的现状和未来发展趋势有了比较全面的了解,进一步加深了对艺术教育与全面提高学生智能、品德和心理素质关系的理解。报告是几位专家、学者长期的艺术教育和艺术管理实践的结晶、深入浅出,生动形象,充满了真知卓见,饱含着对加强和发展中小学艺术教育的期望之情,这些报告必将对我省中小学生艺术教育的发展起到巨大的推动作用和重要的指导作用。