摘要：英国从1988年颁布的《教育改革法》开始，在全国中小学实行了国家课程。这是对传统的“分散管理”的中小学课程进行的一次重大变革。同家课程包括数学、英语和科学3门核心课程．以及历史、地理、技术、音乐、艺术、体育和现代外同语7门基础课程。其中，技术课程包括“设计与技术”和“信息技术”两大部分。

摘要：课程和教学内容是教育思想的具体体现,也是教育方法的依据。课程和教学内容设计是否适当,直接影响教育过程的功效,影响整个民族素质的提高。从国内外近几十年来的历史看,每次教育改革都伴随着课程和教学内容的变革,而且后者在很大程度上体现教育改革的成效。建国以来。

摘要：转变育人方式是当下基础教育改革与发展的重要问题。基础教育阶段的育人方式须从"分科—文本—静听"转向"综合—实践—活动"、从"记忆—复制—验证"转向"体验—探究—创新";从遵循自然科学逻辑、线性思维逻辑转向整体论的逻辑、实践的逻辑和活动性的逻辑设计育人活动。第八次基础教育课程改革将综合实践活动视为中小学课程体系中的一门必修课程,从政策层面规定其课时与学分,有力推进了该课程的开设与实施。

摘要：3D打印技术是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。近年来,它在艺术创造、建筑设计、机械制造等多个领域得到了广泛应用,颇受好评。尽管如此,3D打印基于中小学课程建设和教学实践的深入探索和系统研究还相对较少。

摘要：纵观艺术发展史我们会发现，世界现代艺术的整体特征是注重“形”，而后现代艺术的整体特征是强调“态”。在艺术发展过程中，一些艺术家将不同的材料与技法进行综合，创造出了新的艺术形式一“综合材料造型艺术”，它在毕加索的画架上“出现”，杜尚也将它引进艺术的领域。到上世纪末，综合材料造型艺术已成为美术学院乃至中小学课程的重要内容。

摘要：如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同,那么可以说,最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分,而不只是有教学.当然,这并不是说幼儿园课程中只有游戏,而没有教学.

摘要：艺术课是我国基础教育课程改革中诞生的一门新型课程。目前这门课程正在全国的中小学实验区进行试验。这次课程改革设置像艺术课这样的综合课程，是为了改变长期以来在中小学课程中存在的门类过多、学科相互独立脱节、缺乏整合的弊端，为了提高学生综合掌握并运用知识分析问题、解决问题的能力，发展学生对人与自然和社会协调发展的整体认识。

摘要：随着我国中小学课程改革的不断深入。艺术教育成了实施素质教育的重要内容和途径，在全面提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。同时，圆号这门艺术课程也出现在中小学课程中，为在中小学学生中普及和推广圆号这门艺术，按照课标的要求，笔者努力在教学实践中，遵循教学规律，不断地改革创新，探索出了行之有效的培养途径。

摘要："编研一体,学术立社"是人民教育出版社一直坚守的信念。30多年以来,人教社课程教材研究所已承担28项国家级课题,取得了丰硕的研究成果。近年,为了廓清百年教科书发展之轨迹,探寻近代以来我国中小学课程、教材演变之规律,人教社将自身收藏的清末以来的数万册中小学教科书数字化,建立"中国百年中小学教科书全文图像库",并于2012年获准申请了国家哲学社会科学重大基金项目"中国百年教科书整理与研究"。