摘要：声乐训练是一门难度较高的艺术。声乐教学除了要注重对学生歌唱的技巧训练外,还必须高度重视对学生歌唱心理素质的培养。成功的声乐演唱不只是单纯的生理活动,而且是在人的心理支配和控制下的艺术二度创作(作曲、和声、配器、织体、歌词等为一度创作),是使音乐作品外化和社会化。

摘要：在多年的微格教学培训中我们发现:着重从教学实施的角度来培训教师的教学技能,提高其教学能力,力度是不够的,对没有教学经验的中师生来说是尤其如此。于是我们从构成教学能力的三个主要因素(课堂教学设计、课堂教学实施、课堂教学评价)着手,借助微格教学的有效性。

摘要：藏书票是书籍持有者的艺术标记,又是对书籍的美化装饰,历史上一些大文豪如雨果、福楼拜、莫伯桑等都喜爱用藏书票,许多著名画家、版画家都从事过藏书票的创作,如马蒂斯、毕加索、李桦等。它是人们读书、爱书、藏书的信物,是具有实用和审美双重性的艺术品。

摘要：心理学告诉我们,兴趣是指一个人经常倾向于认识、掌握某种事物并力求参与这种活动的心理特点。当一个人对某种事物具有兴趣时,他就把自己的注意经常集中和趋向于某种事物之上,同时对该事物产生一定的情感。写字兴趣,则是个体对书写产生的一种认识倾向。笔者在写字教学实践中,在分析学生的作品以及心理特点时,发现中师生在写字兴趣方面存在着一定程度的个体差异。主要表现在以下四个方面:

摘要：音乐是情感的艺术，它是通过充满情感的艺术形象在感情上打动学生，动之以情，晓之以理。所以音乐教育首先是情感的教育，是师生情感互动的过程。可见，师生间有效的情感互动，不仅能促进学生的认知发展，优化教学过程，更是拉近师生间距离，全面提高教育教学质量的重要因素。

摘要：中小学舞蹈教育是学校艺术教育的重要组成部分，有着其它艺术教育形式不可替代的功能。要搞好小学舞蹈教育，提高中师生舞蹈素质非常重要。

摘要：钢琴弹奏是一门综合性较强的艺术,是中师学生从事教师工作必须具备的基本技能之一。要上好钢琴弹奏课,提高学生的钢琴弹奏水平,应从读谱、分手练习、细练与慢速练习、即兴伴奏等方面施教。

摘要：目前,在中师唱歌教学中,教师一般都比较重视练唱(练声)。因为,习惯上都认为只有通过练声,才能提高歌唱的技巧。而我们的学生由于音乐基础太差,对教师的”高标准、严要求”一时不能领悟,在练唱中往往不得要领,这样,学生在声音上就很容易出现一些问题。如:声音上的抖、挤、虚、弱。

摘要：本文通过对当前中师生的思想状况的问卷调查 ,反映出在社会主义市场经济条件下 ,中师生思想道德方面的新变化、新特点 ,并研究提高思想道德素质的对策 ,以全面推进素质教育 ,培养德智体美全面发展的跨世纪新人。