摘要：教学交往是指在教学情境中师生相互交流信息、思想、情感和共享信息的人际沟通活动.通过教学交往,使师生彼此了解、交互作用并形成共同的观点和思想,探讨教学交往的艺术,有利于加强师生交流,增进师生感情,提高教学质量,实现教学目标.教学交往形式有两种:一是语言交往;二是非语言交往.教学交往的艺术也体现在其中.

摘要：在新课程理念下,课堂评价应该是课堂教学中激励学生不断开发自我、超越自我的核心手段,是师生生命共进历程中师生共享成功的快乐所在,是师生关系不断走向和谐的催化剂.

摘要：教学过程，是一个师生双边活动的过程，是教师的教与学生的学统一的过程。在这个过程中，学生是主体，教师起主导作用，要完成教学任务、取得良好教学效果，就要充分尊重学生的主体地位、发挥教师的主导作用。那么，教师和学生这两个角色，在教学过程中如何配合？他们之间的这种配合对教学的意义如何？影响配合的因素有哪些？怎样才能处理好两者间的配合？对于这些问题，在以往的教学研究中探讨不多。本文试就这些问题，提出一些个人的思考。一、教学过程中师生相互配合的意义1．师生相互配合，是教学成败的关键良好的教学配合，能充分调动和发挥教师与学生在教学过程中的积极性、能动性，使教学工作取得科学成效，并烙上艺术的色彩。因为，如果师

摘要：教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具.教师通过教学语言,把知识传授给学生.教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的关键.教学语言更是一门独特的艺术,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到完美的教育学生的目的.

摘要：浅谈乡村师范音乐选修课●李俊生一规范乡村中小学音乐教学刻不容缓现象之一：从数年来的中师面试中，我们发现初中选拔上来优秀生中不知音阶概念的占一半以上，唱不准音阶的占８０％以上，不能视唱简谱的占９５％以上，能完整唱完一首歌曲的只占２０％左右，（其中大多为...

摘要：亟请改革考法江苏江都一中卞幼平造成今日语文课效益低下的原因，我以为怪罪于现行教材的编排不科学，语文教师的素养欠深厚，教学艺术的不精湛，都只是一孔之见，更主要的、更直接的是十多年来那越来越呆板僵化、越来越有悖语言文字习得规律的高考试题在“作梗”。虽说广...

摘要：又到了一年的毕业季，这个时期也是设计类专业老师和同学最忙碌的时候。毕业设计展是本科四年中师生们必须完成的最大和最后一项教学实践活动。作品是检验教学成果的试金石，毕业季有没有含金量，一个重要的衡量标准就是作品展的水准和质量。

摘要：交互的听即言者和听者之间传递和接收双方都感兴趣的真实信息。英语交互式听力教学强调在英语听力教学中师生之间、生生之间及听者和言者之间的互动。这种互动不但是学生不断澄清和修正对所听内容的认识，最终达成对所听内容理解的必要途径，而且也具有培养学生口头语言表达能力的重要功能。英语交互式听力教学顺应了自然语言使用规律，对学生听说能力的发展具有很好的促进作用。

摘要：我国教育社会学者认为：“课堂教学过程就是一个人际互动过程。”（何浩峰《简论课堂互动教学设计》）作为一种特殊的人际互动,具体指在课堂这一特定情境下,发生在师生间、学生间的一切交互作用和影响，它是师生各自人际互动系统中的一种特殊和主要的形式。由此，我们认为语文课堂互动就是指教师和学生之间在语文课堂教学情境中师生双方借助各种中介进行的认知、情感、态度、价值观等多方面的人际交往和相互作用的过程。

摘要：课堂教学是教师最基本也是最重要的作品。一次成功的课堂教学,应该是一个值得深入观赏、反复品味的艺术作品。语文教师的课堂教学作品,如果从艺术的角度加以考量,＂意境＂应该是一个很值得追求的目标。＂教学意境＂是一个比较时尚的说法,它实际上表示的是教学过程中师生情意与教学情境两者契合的状态。