摘要：差劲的标语翻译，令人不解的广告词，奇怪的T恤衫口号，令人目瞪口呆的菜单，非英语国家到处都可以发现英语的错误用法。

摘要：语音是语言学习的起点与基石。发音的好坏体现外化形式的美和丑，成为学习者心理障碍的始作俑者。语音好的人愿意在公众面前表达自我，张扬个性；语音差的人往往因缺乏自信而萎缩退让。换言之．语言的发音和语言学习者的自我形象有着直接的关系．语音的好坏直接影响学习者的自我设计和自我发展，对个人的一生将起至关重要的作用。

摘要：中式英语(Chinglish),因其半英半汉、不英不汉,被戏称为"具有中国特色的英语"。这样的英语每天见诸街头广告、英语报刊,贻笑洋人。本文将这一现象加以归纳并提出改正方法。

摘要：以二语习得为理论基础,运用母语干扰和中介语的观点分析大学英语教学过程中存在的中式英语现象的成因,并举例介绍中式英语的具体表现,提出相应的教学对策,将语言错误降低到最低程度,从而有效提高大学生的英语语言输出质量。

摘要：　　以教授英美规范英语为既定目标的英语教学实践对中式英语(Chinglish)持排斥态度,认为这种英语不利于对外交际和文化交流,不能被英语国家的人理解或接受.……

摘要：语言是"一个民族进行思维和感知的工具",每一种语言都包含了一种独特的世界观。语言习得的完成,是某种思维方式形成的标志。一个人一旦首先习得了汉语,形成了中国式的思维方式,他将不可避免地在其英语使用中夹带中国特点。中式英语(Chinglish)指口头或书面表达的不地道的英语。Chinglish是由Chinese和English两词掐头去尾拼缀而成,中式英语不符合英语的规律和习惯,说者的思维方式、表达方法以及词汇的选择和搭配都是中国式的。基于此,从教学中学生的翻译练习里,找出了学生容易出现中式英语,并分析其形成的原因,进而提出解决的对策。

摘要：从人们对央视记者使用中式英语采访的反应中,可以看出当前英语语音教学的现状不容乐观,至少存在三个方面问题,即英语语音教学忽视英语变体的存在、刻意追求英美英语的语音标准和严重脱离语言的实际应用。因此,要深化英语语音教学改革,需做到树立科学的语言态度,确立英语语音的本土化理念,并注重英语口语训练。

摘要：中式英语在中国英语学习者学习过程中是非常普遍的现象,同时也是当代英语专业大学生学习过程中语言输出的一大障碍,在其毕业论文中表现得也很明显。该文以攀枝花学院外国语学院2015级英语专业和商务英语专业毕业生毕业论文为例,从字词、句子和语篇三方面找出其存在的中式英语现象并分析成因。以此总结中式英语在英语类专业毕业生论文中出现的规律,为英语学习者提供参考和帮助。

摘要：到湖北宜昌的外国游客越来越多，宾馆、车站及街头的双语标识也日益丰富。不过，一些标识及广告语上的英文翻译，要么“中国味”浓郁，要么语法错误连篇，这让老外们哭笑不得。

摘要：“中式英语”是中国英语学习者在学习过程中必然会面对的问题。它是指由于汉语母语的干扰而造成的不符合英语文法规则或文化习惯,具有“中国特色”的畸形英语。本文通过对大学生口语中常见的“中式英语”的误用进行举例分析,希望唤起英语学习者对这一问题的关注。