摘要：为解决谓语中心词识别中的唯一性问题,提出一种基于回归模型的谓语中心词识别模型,使用回归网络与神经网络结合直接输出预测的谓语中心词结束位置与开始位置。对数据集进行预训练,利用BILSTM层捕捉句子上下文的信息,通过卷积神经网络对句子中的特征进行进一步提取,使用多元线性回归层对特征进行线性回归计算,预测唯一谓语中心词的位置,训练过程中不断修正预测值与真实值的距离。使用中国判决网上获取的判决文书作为数据集进行唯一谓语中心词识别的实验,结果达到了82.99%的F值评分,验证了该模型的可行性和有效性。

摘要：＂段＂是中年级语文教学的重点,而总分段是学生首先要认识、了解,并掌握的一种最基本的段式.要学会分析、理解、运用总分段式,就不能不关注＂中心词＂.如果教师在教学中能够紧扣＂中心词＂,设计教学板块,学生形成阅读技能的训练就能事半功倍,阅读教学的效果就能得到有效提高.下面,以课文《石榴》为例,谈谈我的一些尝试.

摘要：看语文特级教师王开东的公众号,得知他回老家参加了无为中学70周年校庆,还被列为杰出校友。其中关于他的嘉宾介绍词为:王开东,安徽无为人,江苏省中学语文特级教师,苏州市首届教育领军人才,苏州市教育名家,基础教育国家教学成果奖获得者、教育部《大学语文》主要编写者,著有《王开东与深度语文》《非常语文课堂》等数10种。读罢,觉得最后一个句子丢了一个宾语中心词,应该为“著有……等数10种著作(或作品)。”

摘要：在《小学教学研究》1999年第7期的“问题争鸣”栏目中,刊登了陶明国老师撰写的《找准〈赵州桥〉的中心词语》(以下简称《找》)一文。文中,陶老师首先从作者的写作意图出发,否定了“雄伟”是《赵州桥》一文第二段的中心词语这一普遍看法:随后,抓住重点句加以分析,得出了“设计”一词才是第二段当之无愧的中心词语,也是全文的中心词语这一观点。否定“雄伟”是中心词,这一点,我也认同;但对“设计”一词是第二段乃至全文的中心词这一说法,笔者却不敢苟同。

摘要：自本刊"纪录时代"栏目广邀纪录片界人士对"真实性"问题各抒己见以来,收到了不少有价值的稿件。本期刊发的王春霞的《规范与界定探索与追问》一文,从纪录片的选材方式、表现手法、创作目的等方面入手,探讨"真实性"对于纪录片这种艺术形式的规范与界定。

摘要：一、引言 以绰号作为揭示人物特征、刻划人物个性、丰满人物形象的工具,是《水浒》别具一格的艺术特色。一个绰号的命名,必须具备三个要素:主体特征、绰号载体和命名方式。主体特征可归纳为外貌、本领和德性三类。绰号载体较为丰富,有四灵、走兽、爬虫、昆虫、飞禽、水族、英豪、职衔、神鬼、星宿、天象、器物、肢体、饰物、装束、兵器、营生等。命名方式可分为比喻、夸张、借代和直陈四类。依据这一三维框架。

摘要：《企鹅英语成语词典》评介成梅素以＂遍布世界每一角落，涉及天下每一科目，质量一流，种类齐全＂为宗旨的企鹅图书有限公司（ＰｅｎｇｕｉｎＢｏｏｋｓＬｔｄ．）近年推出语言、艺术、建筑、考古、政治、历史、心理、宗教、地理、数学、生化、电信等多门学科的词典四十余...

摘要：粤语名词组中的后置修饰语陆镜光１．修饰语的种类和位置现代汉语名词组的修饰语，一般都是带“的”字的定语。而带“的”字的定语又可大略分为两类：（１）以体词为千的定语；（２）以谓词为干的定语。（１）历史的变化哥哥的女朋友的生日礼物北京大学的课程去年的考试（...

摘要：汉译壮中的语序调换法韦达翻译是一门艺术，是一种创造性的劳动。要搞好翻译工作，首先要努力学习翻译理论。理论是人类实践经验的结晶，是实践的指南；没有理论的指导，实践就容易出现盲目性，容易走弯路。其次，要掌握翻译技巧，所谓技巧，就是“诀窍”；译者掌握了方法...

摘要：于叔叔和爸爸做了十几年的朋友。于叔叔是个木匠。我们家里现在还有些于叔叔给我们打的家具,颜色已经很陈旧了,但是结实得很。这是相较于后来在家私城买的一些意式家具来说的。那些很贵的家具让我领会了什么叫做徒有其表。到了梅雨季节,有些抽屉就因为变形打不开了。于叔叔打的家具是爸爸自己设计的,记得于叔叔当时经常很有主见地说,毛工啊……工是工程师的简称(在爸爸的工作系统里职称是以工程师为中心词来确定的,所以就有助工,高工之说)。