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拓展学习途径 加强主体育德——中等职校德育课程活动课评析
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《思想政治课教学》2005年 第9期 53-54页
作者:李国龙江苏省南京市职教教研室 
数九寒天的雨淅淅沥沥地下着,让人不免平添几丝寒意,但在南京市莫愁职业高中7号楼的一间教室里却热气腾腾、掌声阵阵。在德育课教师赵丹的设计和指导下,03药剂2班的学生,正在谱写着一曲学子才华横溢、西部魅力尽显的德育乐章——德...
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中等职校实施职业生涯教育的课程设计
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《石油教育》2007年 第1期 35-37页
作者:竺辉奉化市职业教育中心学校浙江奉化315500 
实施职业生涯教育就要贯彻就业为导向、生存为本的重要理念。而课程设计是实现这一教育理念的关键。本文就职业生涯教育课程的目标、内容和方法等方面作初步的探讨,以期加强职业生涯教育课程建设的研究与实践。
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中等职校地理课堂教学分析
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《新课程研究(下旬)》2009年 第11期 151-151,154页
作者:王应红如东第一职业高级中学 
教学分析是教学设计的基础。有针对性地进行教学分析,不仅有利于教师准确定位课堂教学的“目标状态”,更能有效规划课堂教学进程。笔者认为,可以从以下三个方面去分析中等职校地理学科课堂教学。
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浅谈中等职校班主任工作的协调艺术
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《科学教育》2010年 第2期16卷 88-89页
作者:沈学敬山东省沂源县职业教育中心学校 
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模块化:中等职校课程开发的一种策略
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《纺织教育》2007年 第6期22卷 52-54页
作者:钱明明江苏省如东县教育局教科室 
课程模块化是现代课程设计中的一个亮点。尽管在职教课程体系中“宽基础活模块”、“CBE”、“MES”等课程方案出现了“模块”的概念,但并没有完全涵盖“模块化”课程理念的本质。随着“就业导向”职教观的进一步确立,
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浅谈中等职校物理教学的设计原则
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中等职业教育》2005年 第16期 17-18页
作者:王秀军安徽蚌埠职教中心 
大力推进物理课程标准,在基础教育中已被广泛地应用和推行,但在职业教育的实践中还没有全面展开.吴言老师在2004年第25期(教科版)卷首语中明确提出:课程标准应精选与学生身心发展和职业发展必备的基础知识和基本技能,改变以往课程内容...
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中等职校幼教专业《舞蹈》教材
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《职教论坛》1996年 第5期12卷 37-37页
作者:董立言辽宁省沈阳市艺术幼儿教育学校 
中等职校幼教专业《舞蹈》教材董立言一、编写的目的中等职业技术教育改革十几年来得到蓬勃发展,但就舞蹈教学内容而言仍存在着许多不适应的地方。如迄今为止,全国没有形成完整、系统的适合职业技术教育需要的统编教材。从舞蹈教学...
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中等职校开展实用美术教育初探
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《职业》2012年 第9期 160-160页
作者:赵善红江苏省徐州市铜山区张集中等专业学校 
在我国,中等职校学生入学分数线低,生源素质相对较差,大部分学生没有美术基础,甚至对美术没有兴趣,美术素养更是盲区,所以,急需"补课"。然而,发达国家十分重视美术设计教育。英国的中学生就有工业设计报,
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中等职校艺术课教学的几点建议
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《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001年 第7期 46-46页
作者:周先鸿南京市职教教研室210018 
艺术课教学是学校整体教育不可分割的一部分,它承担着素质教育中培养创造力、塑造人生观、提高审美力,促进学生生理、心理健康发展等多方面的任务.因此,在培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人的过程中,艺术课教学...
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让数学课活起来——谈中等职校数学课程改革
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《科教文汇》2009年 第13期 109-109页
作者:邓兆华肇庆市工业贸易学校广东肇庆526060 
为更好地适应职教特色及学生实际,中等职校数学课程应大胆改革,内容选择上要突出其实用性,针对专业选择适当的模块,课堂教学设计方面要强调学生的参与性,加强实践实习以体现数学的运用性。
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