摘要：随着互联网技术的发展,在中职艺术课程教学中线上线下混合式教学模式也逐渐应用和推广,并对课堂教学实效起到明显的提升作用。将线上、线下教学活动借助小知大数平台串联到一起,能激发中职学生自主意识与探究精神,帮助他们全方位、多角度地构思专业问题,也为他们的职业发展奠定坚实基础。鉴于此,文章从混合式教学模式的概述、中职艺术课程教学改革的意义以及线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用策略等方面探讨其应用价值和运用策略,旨在进一步推进中职艺术教育的改革和创新。

摘要：中职《艺术(美术鉴赏与实践)》课程在教学过程中以鉴赏艺术作品和展开创作实践活动为主,教学方法多样并且互动环节较多,课堂氛围活跃,也更易于被学生喜欢和接受。在中职《艺术(美术鉴赏与实践)》课程中巧妙灵活的融入思政元素,对学生进行思想政治教育,在教学形式上能够对于传统思想政治教育进行补充,并且可以有效的避免传统思想政治教育中由于灌输式教学而产生的枯燥型问题。

摘要：艺术课程是中等职业学校实施美育的重要途径,重在培养学生的美学素养和审美能力。《江苏省中等职业学校艺术教学指导方案》阐明了课标核心要义,梳理了课程目标逻辑,给出了教学实施策略,旨在帮助教师理解核心素养之间的关系和作用,指导教师规范构建课程内容,合理分析教学重点,运用灵活多样的教学方法和学习评价策略,继而促进艺术课程学业水平的有效达成。

摘要：中职班主任中途接班会遇到很多问题,需妥善解决,管理难度大。中职艺术课程核心素养包括审美判断、艺术感知、创意表达和文化理解,把其融入到班主任班级日常管理,能更好解决接班时遇到的各项问题,以美育人,以文治班,使班主任平稳接班,更有效地管理班级。