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检索条件"主题词=中职语文诗歌教学"
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中职语文诗歌教学应“朗读先行”——以《再别康桥》为例
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《文教资料》2012年 第30期 41-42页
作者：张宏苇江苏省连云港大港中等专业学校 
诗歌是情感的艺术，让学生在诵读中从语言层面理解诗歌的内容，用心体会诗歌的情感，可以增强学生的自我体验。《中职语文教学大纲》对诗歌教学的要求是：加强诵读，在诵读中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的...
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