摘要：职教理念下中药化学技术课程说课设计,主要包含课程性质、教学内容、教学方法、教学评价、教学特色、结语6方面。教师通过说课,对所授内容更加清晰,对所用教学方法更为明确,对学生定位更加准确,其教学水平得到升华。

摘要：以中药化学技术课程为例,探讨基于SPOC的高职课程项目化教学设计与实践,以期提高中药化学技术课程教学效果。

摘要：小规模限制性开放课程在教学实践过程中虽然取得了一定的教学效果,但其在整体设计制作过程中往往缺乏对学习者认知特点、知识需求的考虑,这也导致了学习者在学习过程中经常发生认知超载,进而影响了学习的效果和效率。在认知负荷理论指导下对中药化学技术SPOC进行整体设计,旨在使SPOC课程的知识结构和教学资源更符合学习者的认知规律和课程内在体系,同时也为进一步开展应用效果研究奠定基础。

摘要：中药化学技术是高职高专中药专业的一门核心课程。为满足岗位需求和技能型人才培养要求,高职高专院校应从生产流程入手,重新对中药化学技术课程的教学目标进行定位,将课程内容由学科型向任务型调整,采用多种教学方法,培养学生良好职业素养,为其毕业后尽快适应岗位工作打下坚实基础。