摘要：为了培养具有较强实践动手能力和科研创新能力的中药鉴定人才,在中药鉴定学实验教改过程中,应加强实验设计(内容和方法)的综合性与创新性,注意实验材料的代表性与可行性、实验技术的基础性与实用性、实验操作的规范性与均衡性、实验报告的准确性与及时性、实验考核的客观性与全面性。

摘要：以木通药材为例,分别从课前预习、课堂教学和课后复习与实践三个部分,课堂教学中的导言、目标、前测、参与式学习、后测、摘要/总结六个教学阶段,探讨应用BOPPPS教学模式的中药鉴定学教学设计方法。文章研究了BOPPPS教学模式在中药鉴定学教学设计中的运用理念和运用过程,确定了以教学目标为中心,以学生的参与学习为重点,通过对教学诸要素的有序、优化安排,应用BOPPPS教学模式的中药鉴定学教学设计方法。采用BOPPPS教学模式的中药鉴定学教学设计简明、清晰、高效,可在中药鉴定学教学中进行推广。

摘要：毕业设计是高等学校本科教育的重要组成部分,文章从本科毕业设计的各个环节,包括选择课题、检索文献、设计实验、开题报告、实施实验、撰写论文和论文答辩等方面总结了中药鉴定学教研室探索毕业论文设计教学模式的经验。目的在于通过模式的探讨和经验的总结,提高毕业设计教学质量和学生的综合素质,以期能够更好的适应中药学实践工作。

摘要：挖掘中药鉴定学课程思政元素,对教学设计进行案例分析。依据新时代高校立德树人的根本任务,结合中药学专业人才培养目标,优化教学设计,创新教学方法,将课程思政元素融入中药学专业教育教学全过程。凝练了中药鉴定学课程思政育人目标,从教学实施过程中思政教育素材的应用、思政映射与融入点的切入、教学方法与举措的创新、思政教育的拓展与实践等方面优化了教学设计,构建了中药鉴定学课程“四维一体”大思政育人模式,在中药学专业人才培养中取得了显著成效。本教学改革可对中药学类专业课程思政建设及人才培养模式的创新提供参考,为中药学类专业人才培养质量的提升奠定基础。

摘要：本文通过对现阶段中药鉴定学实验教学存在的问题进行分析,探讨和设计适合中药专业中职生学习中药鉴定学实验教学模式,与数码互动实验教学的应用,着重培养学生的岗位工作能力和中药鉴别能力,确保学习内容与工作需求更好的衔接。

摘要：中药鉴定学作为中药学专业的主干课程,其主要任务是培养学生鉴定中药品种和评价中药质量的能力。针对中药鉴定学课程在实践教学中存在的问题,提出了将传统的验证性实验优化为综合性、设计性实验,并采用多学科相结合的实验教学体系,将理论学习与实习实践相结合,旨在整体提高本科教学水平,培养高素质应用型人才。

摘要：结合中药学类专业人才培养目标,通过课程特点分析、思想政治资源挖掘、思政元素的映射与融入阐述中药鉴定学课程思政教学设计思路及人才培养目标,从搭建知识结构平台、丰富教学内容与形式、加强教学过程管理、创新学习评价体系等方面总结思政教育在中药鉴定学教学实施中的方法及策略,并围绕如何实现社会主义核心价值观、中医药文化自信、职业道德、工匠精神、科学思维、创新意识的培养进行经典案例应用实践,为中药学类专业核心课程思政教学改革模式的建立与实践提供参考。

摘要：面向中药现代化的进程,中药鉴定学实验教学的目的,要结合其课程特点和社会对专业的需求,培养出知识结构合理、全面的中药鉴定人才,而本课程实验内容作为实验教学的重要环节,应在提高学生实际操作能力和分析、解决问题的能力,培养出综合素质人才上发挥作用。通过对中药鉴定学实验教学现状分析,从实验内容角度进行改革。运用基础性实验和综合设计性实验内容,发挥学生的主观能动性,提高其解决实际问题的能力,从而提高其综合能力。

摘要：中药鉴定学是一门应用性极强的学科,也是关系到本专业毕业生未来工作的一门重要的专业核心课。综合设计性实验是培养具有现代思维的高素质人才的需要。综合设计实验包括分组与布置实验任务、查阅资料与整理资料、实验设计、完善和实施、问题和分析、实验报告等几个部分,在教师指导下让学生进行实验设计可增强学生实验的主动性,提高学生分析问题的能力。通过对实验方案的设计和结果处理,培养学生的科研能力。

摘要：培养创新型高素质药学人才,使其适应我国医药行业快速发展的需要,适应建设创新型国家的需要,是各医药院校的共同追求。中药鉴定学课程教学不仅要求学生掌握基本的理论知识,更应该注重加强学生对鉴定中药材的实际操作能力。本文分析中药鉴定学实验教学的当前现状,指出传统教学方法在激发学生创新和实践能力方面的局限性,并提出对教学体系的改革需求,着重讨论综合性设计性实验在“中药鉴定学”实验教学中的应用策略,包含构建满足实验需求的开放式实验室、提高教师综合性设计性实验职责和能力、创新实验方法充分发挥综合性设计性实验作用,旨在最大化综合性设计性实验的效果,提高学生的学习兴趣和技能。由此来看,综合性设计性实验在中药鉴定学教育中在推动课程改革、提高教学质量及培养高质量中药人才方面具有巨大的潜力。