摘要：商务英语有很强的专业性,它不仅应注重英语语言知识的讲授,也应注重英语国家文化背景的讲解。中西方文化差异体现在寒暄问候、商务谈判、商务宴请、时间观念和商标语言及产品的包装设计。针对以上差异提出高职商务英语教学应采取的教学方法。

摘要：引言 人类得以生存的基础——自然，已成为各种艺术类别反复歌颂且描绘的审美对象，尤其在唐代的田园诗中，更是体现出人与自然的合二为一，即“天人合一”。伟大诗人王维（701-761），字摩诘，是我国唐代“山水田园派”的代表诗人，曾写下诸多细致描绘山水田园风景的诗作。

摘要：作为商品宣传的一种艺术形式，广告在跨国宣传对促进商品的销售，扩大市场的份额尤为重要。在跨文化交际的背景下，广告用语的翻译必须尊重和把握不同民族文化差异，体现其文化特色。从事广告翻译的工作者就需要了解跨文化间语言的相似和差异，采用适当的翻译策略，缩短文化间的差异，达到最佳的语言传递效果和目的。

摘要：文化作为一种内涵上的阐述与传递,其实际上也发展成为整个语言应用过程中的重要内涵素材。当然,想要实现不同文化的有效传递,就需要通过合理有效的转化,从而实现多元文化之间的合理传播,当然在整个翻译活动具体实施过程中,其也需要结合相关翻译策略来实现具体翻译内容的全面诠释。本文拟从中西文化差异的具体表现认知入手,结合当前茶叶翻译活动中的文化诉求,通过融入具体的语言翻译策略及方法,从而实现茶文化理念的全面而有效传播。

摘要：作为历史的积累与传承,文化对于每个民族来说都是熠熠生辉的瑰宝。文化可以通过很多方面体现,而在现代社会中,广告就是一个很好的载体。所以在对当前广告的分析当中,我们可以识别出由于不同的文化所引发的广告上的不同。在本文中,作者尝试着去反映体现在广告中的中西文化差异,让人们去意识到反映在广告中的文化现象。

摘要：随着全国及西部旅游热的兴起,甘肃省的旅游业也进入了一个新的发展高潮。如何在旅游资源开发和旅游产品的设计上考虑到文化差异的因素,以此来吸引更广泛的国外客源市场,是甘肃旅游发展中值得关注的问题,本文就此问题作简单探讨。

摘要：2006年8月11日《羊城晚报》发表了中山大学夏纪梅教授的看法。夏教授认为，中国的学习文化与西方的学习文化的差异，来自文化的本质差异。中国文化中的信念、态度、价值取向和行为特征都是以群体为核心，在人伦态度上岽尚谦虚、谨慎、含蓄、内敛。靠学生自然地张扬个性，表现创意。而西方则强调以个人为主体，强调个性的张扬，对待知识和求知学习上，强调创新、开拓、求异、求变。

摘要：《大学英语》里遇到这样一段课文：“…… Children as young as 5 or 6 were painting flowers, fish and animals with the skill and confidence of an adult;calligraphers 9 and 10 years old were producing works that could have been displayed in a museum. In a visit to the homes of two of the young artists, …… we learned from their parents that they worked on perfecting their craft for several hours a day。”其中“calligrapher，artist”让大家感到很为难。开始时按照一般词典与教科书所示理解为“书法家，艺术家”，但从整个语篇或上下文的视角来看，这里的“calligrapher，artist”显然是指中国5、6岁及9、10岁学习绘画及书法的孩子们，而在中国文化环境里人们并不称这些学生为“书法家，艺术家”。

摘要：语言和文化是紧密相连的。在英语教学中,教师所做的不仅是向学生传授英语知识,还要让学生了解讲英语国家的文化与中国文化的异同,增强学生的英语文化意识,培养他们的跨文化交际能力。这一点应引起英语教师的注意。

摘要：中西文化产生于不同历史背景、地域环境下的人类文化。在当前全球一体化的大背景影响下,高校英语教学工作需要基于中西文化差异视域下,才能够更好的做好高校英语跨文化教育工作。