摘要：高技能人才是生产力要素中最活跃、最具有价值的因素。因此,在新时代系统培养专业理论扎实、技术精湛的中高本一体化贯通的高技能人才至关重要。推进中高本一体化专业课程体系建设,是实现高技能人才贯通培养的关键。纵向上,积极探索区域中高本一体化人才培养模式,提升职教学生实践能力和创新能力;横向上,分析当前中高本一体化专业课程体系建设中存在专业目录尚未接续、课程设置缺乏统筹、产教互动不够深入、数字技术赋能不足等现实问题。为推进中高本一体化专业课程体系建设并形成长效机制,须统筹制订中高本专业目录衔接贯通,统筹设计中高本一体化课程体系,深化课程产教融合同频共振,建立中高本一体化课程数字赋能机制,促进高技能人才贯通培养。

摘要：职业教育一体化设计是现代职业教育的基础,中高本衔接是必然途径。本文从学生生源、人才培养、课程设置等方面,结合市场需求、学生就业探究烹饪专业在中高本衔接教育存在的具体问题,聚焦人才培养定位,顺应时代发展,提出一体化人才培养的具体解决办法与途径。

摘要：职业教育高质量发展的核心在于人才培养的高质量,课程作为人才培养的基本要素,高质量的课程建设必将为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供有力支撑。目前,中职、高职专科和高职本科作为职业教育的不同培养层次,课程仍然缺少纵向衔接、顶层设计不足、中高本衔接整体质量不高等问题。文章旨在研究类型教育背景下“中高本”贯通式课程体系构建,以汽车维修类专业为例深入剖析课程体系的现状以及存在的问题,并基于系统论提出“中高本”贯通式课程体系的构建路径。

摘要：当前中高本职业教育衔接的难点未能有效突破,课程内容缺乏层次性,重复严重,难以符合分段培养、能力递进的现代职业教育体系建设要求,中高本职业教育的无缝对接未能真正实现。本文通过构建市场营销类标准岗位分类和分级体系、市场营销类岗位能力要素项目、市场营销类岗位能力辞条进行分级描述,设计标准岗位能力说明书,进而构建中高本市场营销专业人才培养衔接标准理论框架,以期破解当前中高本职业教育衔接的难点,实现中高本职业教育的无缝对接。

摘要：中职、高职、本科的有效衔接是构建现代职教体系的必然趋势。酒店管理专业在进行中高本衔接过程中,由于教育类型和教育层次的不同,出现了一系列问题,影响了衔接的质量。通过厘清人才培养目标、制定体现差异性和连贯性的专业课程体系、实施职业资格证书制度、加强顶层设计,有利于统筹协调,提高酒店管理专业中高本衔接的质量。

摘要：中高本衔接其核心是课程体系和教学内容的衔接,其衔接的依据是《国家职业技能标准》。本文以美发与形象设计专业国内国外中高职教学计划的比较,德国学习领域和国家职业技能标准的对比,分析了中高本衔接存在问题的原因,提出解决衔接问题的对策,为学校构建中高本衔接体系和课程体系提供参考。

摘要：服务山东省新旧动能转换、黄河流域生态保护和高质量发展等国家重大发展战略,以山东省《关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》发布为起点,针对中高本三个层次人才培养定位模糊、课程设置重复、衔接机制不畅等问题,以工程造价专业为主的智慧建造专业群为依托,开展中高本人才贯通培养,探索实践三阶递进、四维融通、系统化设计的中高本课程体系,打造中高本人才贯通培养的山东范式,形成山东省域特色的现代职业教育体系,助力山东省部省共建职业教育高地建设。