摘要：以STEM教育理念为核心,在"研究土壤中小动物类群的丰富度"实验活动中将多学科知识与技能相互联系,从学生提出问题,到自发设计可行方案、实施方案,最后小组讨论分析实验结果,推出实验结论,逐步发展学生科学思维,提高学生科学探究能力,达到发展学生生物学学科核心素养的目的,为高中生物学实验教学提供借鉴.

摘要：基基于《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》“教学过程重实践”的基本理念,以研究土壤小动物类群的丰富度为例,阐述在单元教学设计的框架下,通过学生主动参与探究实践活动,在实践中发现问题、分析问题,发展学生的科学思维、探究能力和创新精神,并以该研究结果为案例,引导学生应用知识解决实际问题,落实核心素养教学目标。

摘要：为更好地保护和管理部分哺乳类动物及其栖息地 ,自 2 0 0 1年 6月至 2 0 0 2年 3月在韩国白头大干山脉 8个被道路切割的林区内调查了道路两边一定距离内所见哺乳动物随距离增加而变化的丰富度。我们共调查了 10种哺乳类 (野猪、狍、獐、黄鼬、貉、豹猫、华南兔、松鼠、花鼠、鼹 )的各种痕迹 (粪便、足迹、食痕、卧迹及休息处 ) ,发现距道路近处两边的丰富度确有较大下降。这说明道路建设的确影响哺乳类的生境选择及其利用方式。所以今后在道路设计、管理及扩充等方面均需充分考虑和满足所有野生动物整个生命过程所需的空间要求。

摘要：“土壤中小动物类群丰富度的研究”探究实验是高中生物学中的一个重要实验，旨在使学生能从种群的组成上描述群落的结构特征。通过对实验装置的改进（改进“三器”）和实验方法的创新（创新“三化”），从探究活动的角度对实验进行重新设计，为实验实施创造条件，让学生能在校园真实条件下采样，在实验室进行观察分类、统计并得出结论，进而使学生提出改善校园土质的建议。

摘要："土壤中小动物类群丰富度的研究"活动往往易受条件限制,例如无合适的采集工具;高中生分类基础薄弱,鉴定物种存在困难;需要野外调查,实验持续时间较长,给教师的教学组织和单元教学设计等造成一定困难。通过改进采集、取样工具和方法,提供物种鉴定参考等,为实际教学提供借鉴,同时为本调查活动的顺利开展奠定良好基础。

摘要：1教学建议 “土壤中小动物类群丰富度的研究”是新课程标准中建议的一项活动，旨在使学生能从种群的组成上描述群落的结构特征。但是，以往的实验在设计思路上只要求学生掌握书面材料上的知识概念、实验步骤或统计方法上的应用，这样做对学生实际的探究能力、操作能力的培养帮助不大。根据高中生物课程标准的要求，从探究活动的角度对该实验进行了重新设计，力图使有条件的学校可以让学生依据教材中探究活动的要求与步骤，在野外采样，在实验室进行观察。这样做学生可以感受到采样地点真实的环境情况，利于学生建立群落与环境之间相互联系的观念；若无条件，也可以由教师事先将不同地点的土样采集到实验室（可用大塑料整理箱盛放），注明采集地点的环境（最好配有照片）。这样，学生在实验室便能进行该项探究活动。

摘要：选取丰林保护区原始阔叶红松林中7个森林群落类型,通过比较研究,群落中物种丰富度指数、物种个体总数乔木层和亚乔木层较低,灌木层和草本层较高,物种丰富度及物种总个体数的垂直结构是:草本层>灌木层>乔木层。根据阔叶红松林基本林型生态序列排序,建立丰富度指数SR1、R2 R3拟合数学模型,拟合普遍较好为多项式数学模式。物种丰富度和个体数是不同森林群落类型的表现,环境因子决定了森林群落的分布,群落类型、环境因子、丰富度三者具有相关性。

摘要：为了解渤海区小型无居民海岛植物物种丰富度的分布格局,本研究以渤海区9个无居民海岛为研究对象,基于种–面积关系和种–多度对数正态分布模型探究了无居民海岛植物的物种丰富度分布格局。结果表明:(1)位于温带地区的无居民海岛木本植物相对多度符合对数正态分布特征,表明海岛木本植物群落中多度较大的物种数较少,而多度较小的物种甚至是稀有种或罕见种较多;(2)渤海区多数无居民海岛物种数介于60–130之间,表明总体丰富度较高;(3)通过分析海岛与周边保护区的空间关系发现,物种丰富度高的海岛基本位于保护区内,总体上渤海区海岛植物热点区得到了有效保护。综上所述,种–多度分布模型和种–面积关系均是揭示海岛植物物种丰富度分布的重要手段,同时可初步推断,生态位理论对海岛植物物种多样性的维持显得更为重要。

摘要：为揭示荒漠草原土壤细菌、真菌群落对降水变化的响应机制,利用人工控制的方法,采用单因素完全随机设计,设自然降水(T_(0))、自然降水减少50%(T_(1))、自然降水减少25%(T_(2))、自然降水增加25%(T_(3))、自然降水增加50%(T4)5个处理,通过Illumina高通量测序和生物信息学分析,研究了不同降水增、减强度对荒漠草原土壤细菌和真菌群落的影响以及植物群落、土壤理化性状和微生物群落三者间的相互关系。结果表明:在荒漠草原的5个降水量下,T4处理的土壤细菌、真菌群落丰富度指数均高于其他处理,与T_(0)处理间差异显著;细菌优势类群中绿弯菌门和真菌稀有类群的壶菌门相对丰度对降水变化敏感。冗余分析表明,环境因子能分别解释土壤细菌和真菌群落总变异的92.8%和87.4%。降水和土壤pH是影响细菌多样性和群落组成的主要环境因子,降水一方面对细菌多样性及群落组成产生极显著的直接正效应,另一方面通过影响土壤水分改变pH,进而对细菌多样性和群落组成产生显著的间接影响。植物群落生物量和丰富度及土壤pH是影响真菌多样性和群落组成的主要环境因子,降水对土壤真菌群落变化未产生直接效应,但其能通过影响植物群落生物量、土壤pH对真菌群落产生显著的间接效应。荒漠草原土壤细菌和真菌群落对降水变化表现出不同的响应机制。

摘要：宁东煤炭基地现有技术存在许多生态问题,如技术体系不完善、工程效果差、推广价值低、缺乏监测和评价等。本研究在筛选和整合现有技术的基础上,设计并建造了14个生态恢复地块。14个区由2组重复试验组成,每组包括6种技术模式和CK(未采取任何措施)处理组成。6种技术模式包括生态袋、生态棒、铁丝石笼、砾石沙障、活体沙障和麦草沙障模式,观测区建设在宁东羊场湾排矸场,选择累积降雨量、降雨强度、径流量、侵蚀量、丰富度、覆盖率、生物量和植被类型这8个关键监测指标进行植被生长观测和数据收集。此外,利用TOPSIS法对6种生态恢复模式的效果进行了评价。结果表明,麦草沙障模式区植被恢复效果最好,覆盖率为45%,丰富度为1.23,地上生物量为0.60 kg m^(-2),其监测结果分别比对照组高45.16%、43.02%、71.43%。砾石沙障模式的径流和产沙量最小,其总侵蚀量为133.46 g m^(-2),仅为对照组的26.80%,径流量为863.32 cm^(3)m^(-2),比对照组少50.00%。TOPSIS结果显示,6种技术模式从最佳到最差依次为活体沙障模式、砾石沙障模式、铁丝石笼模式、麦草沙障模式、生态棒模式和生态袋模式。活体沙障模式的综合生态修复效果最好。