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巧变教材 提升转化能力——《平行四边形的面积》教学例谈
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《小学教学研究》2020年 第35期 60-63页
作者：薛维惠 丁君华江苏无锡市玉祁中心小学 
数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。但教师仅做教材的“搬运工”还不够,本文以“平行四边形的面积”为例,探究从问题情境、探索公式、练习设计三方面创造...
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