摘要：目的:从临床药学探讨白矾在肝胆病治疗中应用的安全性。方法:按临床药学与安全性相关因素设计调查表。以白矾、硝石矾石散、黛矾散、白金丸为主题词计算机检索(CNKI)白矾在肝胆病临床应用的相关文献,根据调查表对相关文献逐项进行分析。结果:除外各主题词、科目间重复的文献,共检索到相关文献34篇,其中临床研究31篇,不良反应报道3篇。从整体而言,对白矾的临床应用安全性的关注明显不足,对其慢性毒性的关注尚是空白。结论:从临床药学角度分析,白矾治疗肝胆疾病的临床研究对安全性关注不足,在疗程、剂量、剂型、浓度与服法及对特殊群体的应用上,有待进一步探讨完善。

摘要：2011年3月1日国家颁布新的《医疗机构药事管理规定》中明确规定医疗机构应当建立临床药师制度，配备专职临床药师，参与临床药物治疗方案设计；对病人进行安全用药指导，实施治疗药物监测，指导合理用药；对处方和用药医嘱进行适宜性审核；收集药物安全性和有效性等信息，建立临床药学信息系统，提供用药咨询服务等^[1-2]。

摘要：目的探索并优化医院教师参与临床药学理论教学的模式。方法对比分别采用LBL和CBL教学的学生在课堂效果、医院入科及临床实践三个方面的评估结果,对医院教师开展理论教学的模式及课程设计进行讨论。结果通过教学目标及内容的差异化制定,医院教师采用CBL教学法能够有效提高学生在理论教学阶段的学习兴趣和自学热情,提高学生实践的临床思维和服务意识,以及解决部分专业问题的能力,但在理论知识的掌握上并不存在显著差异。结论医院教师可通过CBL方式将临床需求及工作经验渗透到临床药学的理论教学中,更好地培养学生的临床实践能力。

摘要：药物分析学是新疆医科大学临床药学专业学生的必修课程,笔者结合专业特点采用形成性评价的教学方式进行施教,设计了课堂评价、课后评价及实验评价等多个评价模块,在进行专业知识教学的过程中并重学生综合素质的提升,激发了学生学习的积极性和主动性,取得了较好的教学效果,课程的这一次探索也为药物分析教学新模式提供了参考。

摘要：依据对我国临床药学发展及教学现状分析,提出了从临床药学教材编写、课程设计、教学方法、人才培养等方面构建临床药学教学,特别是中医药院校临床药学教育体系的设想。

摘要：临床药学是指以药学知识为基础,研究及干预药物在患者体内的药效动力学及药代动力学过程的一门综合性学科。如今,临床不仅需要临床药师提供药物咨询、指导服务,更需要临床药师提供设计、分析、实施药物试验的科研服务,传统的临床药学教学模式已无法满足临床的需求。据此,本培养点在研究生的培养过程中,加强对科研能力的培养,并取得了一定的成果。现对该学科的培养方案、成果及思考做一总结,以供同仁参考。

摘要：目的为医院临床药学学生实习考核提供参考。方法根据临床药学学生实习的实际情况,采用迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)的测评方法,对医院临床药学学生实习5个月的临床药学服务实践技能进行评价。结果经过Mini-CEX考核,实习生可以认识到自身的知识缺陷,并进行针对性的改进,各项能力均有明显提高。出科前Mini-CEX各项测评项目分数显著高于首次入科测评的分数(P<0.01),体现了临床药师的专业能力,同时也展现了对药师服务中实际问题的处理和人文关怀。带教老师和实习生对33次Mini-CEX考核的满意度均达90%以上。结论建立适合临床药学专业特点的Mini-CEX评测表,可以有效提高临床药师为患者提供优良药学服务的意识,促进临床合理用药。

摘要：目的探讨现阶段乡镇医院开展适宜的临床药学工作的主要内容及措施。方法根据乡镇医院的特点可开展合理设计给药方案、全程监督用药安全、进行药学情报宣传与交流、开展健康教育,提高患者服药的依从性等临床药学工作;以及医院领导重视、加强知识培训、合理确定临床药师职责和工作范围等主要措施来实施。结果与结论现阶段的乡镇医院应大力开展适宜的临床药学工作,以确保用药安全合理有效。

摘要：目的探索临床药学专业毕业实习带教的方法。方法总结2013-2015年2届临床药学系本科学生毕业实习带教的工作体会。结果细化实习大纲,可以保证教学内容的一致性;集体带教,定期考试,可以保证教学质量;毕业设计的同时,注重特殊人群患者的用药学习,可以提高毕业实习教学质量。结论实习大纲的本地化,集体带教,病例讨论,分解实习作业,定期考试等教学方法对提高实习质量具有一定的效果。

摘要：目的了解医院管理人员对临床药学工作和临床药师的认知情况,为进一步开展临床药学工作提供参考。方法设计调查问卷,采用分类随机抽样法对上海市30所二、三级医院的管理人员进行实地问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果医院管理人员对临床药学工作和临床药师有一定认知,但其认知还停留在表层,不够深入。结论医院管理人员对临床药学工作和临床药师认知和重视程度仍需加强,应采取一些积极措施,如对医院管理人员加强临床药学宣传等,以推动临床药学工作深入开展。