摘要：博物馆藏品是人类历史发展的见证,是人类智慧的凝结.藏品作为历史记忆的载体,以它独有的方式为社会服务.一是以实物组合方式,举办各种主题的陈列,直观、形象、真实地传播历史、文化、科学方面的知识,使藏品本身所包含的多种内涵得到充分展示.二是为社会各有关部门,如科研、教学、戏剧、影视美术等方面提供可研究、参考。

摘要：美国当代艺术对美国社会的发展进步产生了深远的影响。有学者曾将其功能归纳为：文化渗透功能；促进就业；作为政治战场的宣传品；为社会服务；作为商品；回归历史；宗教功能；医药功能；教育功能。而美国当代艺术的产生、发展和繁荣都离不开美国社会与政府的推动。其中美国国家艺术基金会（NATIONAL ENDOWMENT FOR THE ***）又有着突出的作用。

摘要：李燕杰教授从事教育艺术研究已经30余载，他不仅仅在海内外演讲4000余场，而且编写相关著作达60余种，这些在广大人民特别是在青年中已经留下了十分深刻的印象。他认为各种艺术都是相通的，作为教育艺术演讲家，他经常向各艺术门类学习，他十分谦恭地向书法家、诗人学习，他伴随讲课、讲学、讲演，写诗4000余首，写书法作品30000余件，他说：“我的诗虽然不如大诗人写得好，但我写诗写得快；我的书法虽然不如大书法家写得好，但我写得多。无论诗歌与书法，都能直接为社会服务，而且从来不收一分钱。”许多媒体和诗刊都刊出过他的诗，冰心老人为他题词：“诗之心，国之魂，诗如其人”，他的书法中有行草，有甲骨、金文，在海内外被誉为“民间多产书法家”。

摘要：当今中国绘画艺术处于百花齐放、百家争鸣的大繁荣时代，画家们均用自己独特的艺术语言来展示自我，体现出各自的艺术价值，从而达到艺术为社会服务，被大众认可、接受、欣赏、收藏的艺术效果。从目前国内绘画的发展来看，中国画已融入国家综合软实力飞速发展的步伐中，伴随着经济的稳步向前，作为代表中国悠久历史文化的传统艺术——中国画，也得到了质的飞跃。

摘要：绘画艺术从产生起就肩负着叙事的审美使命,中国绘画自诞生以来就有为社会服务的主题性创作,唐代《明皇幸蜀图》、宋代《清明上河图》等都是典型的主题性创作作品。主题性美术创作蕴含了更多的政治价值、历史价值和文献价值,所以优秀的主题性美术创作不仅有较高的思想性,而且富有较强的艺术感染力和鲜明的时代特征。

摘要：在写作中学会写作,是针对学生而言。学生写作能力的提高,最根本的途径不是靠阅读,也不是靠掌握写作知识,而是要在写作中学会写作。学生只有真正产生写作欲望,才可以期望取得成功。在写作中学会教学,是针对教师而言。大学写作教师在某种意义上来说还必须是一个作家,或者是一个写作专门家,能在写作方面叫学生感到敬佩。过去文学界曾倡导作家学者化,我认为,对大学写作教师应该倡导学者作家化。既懂得写作的奥秘。

摘要：博物馆是为社会服务的非营利性常设机构,它研究、收藏、保护、阐释和展示物质与非物质遗产。向公众开放,具有可及性和包容性,博物馆促进多样性和可持续性。博物馆以符合道德且专业的方式进行运营和交流,并在社区的参与下,为教育、欣赏、深思和知识共享提供多种体验。

摘要：1949年至1976年这个特殊的时代，没有哪个时代像当时几乎全民拿起画笔为社会服务，也没有哪个时代如此重视美术的功能性作用。红色经典，这个特殊历史阶段的特殊产物，真实地再现了当时的社会面貌，具有独一无二的历史价值和文献价值。1966年至1976年间，“红色经典”作品大都在1972年至1975年的全国美展中得以展出，通过分析这些作品的题材不难发现，虽然1949年以来的历次运动也给艺术家的创作提供了很好的素材，但是革命历史题材始终是整个“毛泽东时代美术”（1942年至1976年）：不朽的表现题材。

摘要：在当代社会中，经济的发展越来越依赖科学技术．而科学技术在工业设计过程具有关键作用。科技创新可以为社会服务，为人类物质文明和精神文明建设服务，甚至可以说，科技创新思维的培养会推动着社会的进步，

摘要：一、中小学生校外教育的特征及类型 校外教育,顾名思义是在学校以外发生和进行的教育活动,但它并不是指在校外所接受的那种随意的、偶然的,甚至是无意识的广义上的教育。校外教育就是在国家的教育目标和教育方针的基础上,利用业余时间,对学生在体育、艺术、自然科学、社会科学等方面所进行的有组织、有指导的教育娱乐活动。其根本目的在于全面提高学生素质,促进个性的充分发展。它具有如下基本特征: