摘要：我们的悟性用以处理现象世界时所凭借的那种图式……乃是潜藏于人心深处的一种技术,我们很难猜测到大自然在这里所运用的秘诀.在接受和反应的现象界里连缀着一系列形形色色的问号:为什么最富有审美内涵的作品有时并非最受人欢迎的对象,或者只能激起非审美的反应?反过来说‘,平平庸庸的作品为什么出人意料地红极一时?为什么艺术对接受者所提出的要求越高,它给人带来更大快感和愉悦的可能性也越大?

摘要：人们对各种不同知识形态的界定往往难以达到内在的一致。各个不同层次的知识定义之间缺乏一以贯之的核心线索。这种情况直接与人们对知识水质的把握方式相关。以往对知识的界定皆属于知识的实体性定义，而没把知识作为关系范畴来理解。作者对知识本质做了重新探讨，认为知识是认识主体以内在认识图式结合、同化认识客体而再现出来的被观念化被符号化了的有序信息组合，进而从不同的层面，把知识分为经验知识、技术知识、理性知识和科学知识、艺术知识、宗教知识等具体知识形态，并对各种知识形态加以分析界定，从而深化了对知识统一本质的理解。

摘要：说服是一种通过符号传递信息,以非暴力手段影响或改变对方观念、态度、行为的语效行为,是一项多变量的创造性的艺术。应从传者、受者、信息、媒体等多万面研究有效说服行为的调节规则。 研究说服行为是一项多学科的系统工程,其内部应包含不同层次的基础学科和技术学科。