摘要：【教学设想】普通高中教科书语文必修上册(2019)第二单元是"实用性阅读与交流"任务群的开篇,以"劳动光荣"为人文主题,要求学生"学习当代社会生活中的实用性语文"。其中,第四课通过三篇人物通讯,介绍了袁隆平、张秉贵和钟扬三位杰出劳动者的典型事迹,让学生认识到"劳动改造世界,劳动创造文明"这一道理,进而更好地传承和发展劳动精神。因此,本课的教学采用"前置阅读""课前任务""情境创设"和"合作探究"相结合的形式,课前先将班上同学分成若干小组.

摘要：随着我国公路建设的飞速发展 ,尤其是高等级公路的不断修建和交通量的急剧增长 ,生态破坏和环境污染与日俱增。这就要求公路工程设计人员更应该在保证公路工程主体功能的同时 。

摘要：“教”是为了“学”,教师怎样教,必须考虑学生怎样学。老师不能陶醉于课堂上的自我表演,而是使学生在老师的指导下整个身心都投入到观察、思考、争论和练习中去。 要从“学”出发考虑“怎么教”。“教”要为“学”服务,那么“怎么教”,就必须考虑到“怎么学”。而“谁来学”和“学什么”便成为教师选取”最佳教法”的出发点了。 教师要熟悉教材,钻研大纲,明确一章一节学生的“应知应会”内容,而且教师还要熟悉学生,对学生的知识基础、学习能力以及思想状况、爱好习惯等知道得一清二楚,这是教师实现教学目的的前提。 如何使学生在原有水平上,掌握“应知应会”的内容,取决于最佳的方法。最佳的方法并不是某一种固定的方法,它将因人因时因教学内容而异。 现以高中物理第二章直线运动的教学为例,谈我们的一些做法和体会。

摘要：我大胆设想，管乐器的最初原型肯定不是某位物理学家或数学家，先在图纸上精确设计出来的，而是一些音乐爱好者在想象中或草纸上勾勒出来的，并首先进行大胆的尝试，在经过不断的失败和改进后，以吹奏效果为依据才最后定型的。这完全是靠音乐家和艺术家的想象力和突发奇想的构思，才能得以经过数代人完善，成为我们现在所见样式与实际的演奏效果。这种几乎完美的样式与效果难道已发展到极致了吗？

摘要：南极科考站“一天一个样”在南极罗斯海沿岸区域的恩克斯堡岛上,我国第五座南极科学考察站——罗斯海新站正在加速建设。目前,主楼主体结构已实现封顶。它的主体设计为“南十字星造型”,这一设计理念其实是源自郑和下西洋时期曾使用过的南十字星导航。南十字星是南半球最具代表性的星座和银河最亮的段落,只有在北回归线以南才能看到。现在罗斯海新站可以说是“一天一个样”,建设正如火如荼进行。

摘要：《故梦》系列首饰的主要设计灵感来源于汉代“玦”类耳饰同心圆、偏心圆、月牙弧的形制,似满月如盘、似弯月如钩、似残月如弓、似新月如眉。因此根据其与月亮相似的造型特征,作为主体造型进行设计,在以玉为主要材料进行雕饰的传统玦饰的基础上使用金属材料(银)与之搭配,主体设计整体采用银包镶玉工艺,并在镂空银的部分运用祥云纹样,围绕主体设计运用金属仿云朵的立体弧线造型,将错落有致的圆形玉珠穿上金属来呈现,营造出月隐祥云中,静谧幽深,似昨夜梦中出现的浮光往事的氛围。设计整体参考了新中式的风格,在造型、材质上都进行了符合当下首饰受众的创新性设计,为传统首饰如何在当下焕发出新活力提供思路。

摘要：本文结合教学实例说明了以学生为主体设计任务型学习活动的做法。

摘要：主体设计是构建学生参与高校决策机制的基础,也是最重要的一个环节,其科学化与规范化直接影响学生参与高校决策的效果。以学校、学生、决策事项三个视角为切入点,对学生参与高校决策的主体设计方法进行了宏观层面的阐述,并针对目前高校治理中学生作为参与决策主体在身份、意识、能力、参与方式等方面不明确的主体缺陷,提出了包括相关性维度、能力维度、心理维度和目标一致性维度在内的四维度主体选择法及相应的评价指标。树立学生参与决策的民主法治意识、提高学生参与决策能力以及明确学生参与决策方式等一系列构想与策略的实施,有利于进一步提高学生参与高校决策主体设计的科学性与操作性。

摘要：PPP模式已经成为当前最热门的词汇,每个PPP模式所涉及的资金量都非常大。这种模式能够在短时间内解救政府债务于水火之中,也能够在短时间内解决企业的融资之急。因为越来越多的政府政策正向PPP运作模式倾斜,所以以PPP模式为核心的产业基金已经在我国各个地区发展的越来越迅速。而如何以PPP产业基金为基础来全面地进行设计和投资,成为大家一直都需要探讨的问题。