摘要：适时即兴化地为单声部旋律弹奏出多声部音乐织体的钢琴伴奏,是音乐理性引领基础上的感性性音响"物化"演奏状态,这种钢琴即兴伴奏能力。

摘要：【教材分析】这是一首弘扬民族团结的儿童歌曲，节奏鲜明欢快。歌曲为一段体，平行结构，第一、二乐句与第三、四乐句旋律基本相同。结束句最后落在主和弦的三音上，具有总结性和抒情性。歌曲中多处连线，教唱时应注意指导学生了解圆滑线和延音线的不同唱法。

摘要：即兴伴奏能力的培养是一个系统的工程,需要多学科协同努力。本文就如何通过和声学来培养学生的即兴伴奏能力,从和声连接的多种可能性中选择出最具代表性的进行,从简化即兴伴奏中选择和弦的过程;以及影响歌曲伴奏整体设计的多方面因素中选择出较主要的几方面进行了阐述,以提示伴奏者在即兴伴奏中给予特别的注意。

摘要：一、设计意图特结伴舞蹈与音乐游戏相融合,这是一个新的尝试.在活动中,幼儿既可以享受到参与、交流和创造的乐趣,又可以获得音乐听觉和快速反应能力的训练.二、舞蹈结构前奏:两人面对面跪坐。