摘要：教学内容：人教版高中《政治生活》第八课第一框——国际社会的成员：主权国家和国际组织。设计理念：充分调动学生的学习积极性，力求在老师的点拨下，学生能够在充分记住基础知识的基础上，学会运用本节课的知识解决现实问题，完成知识的迁移运用。

摘要：一、设计思路本节课教学内容较多，主要有三部分：主权国家、国际组织，联合国及中国与联合国关系。

摘要：卡塔尔位于亚洲西南部、波斯湾西南岸的卡塔尔半岛上,南面与沙特接壤。从7世纪起先后被阿拉伯帝国和奥斯曼帝国长期统治。奥斯曼帝国战败后,卡塔尔成为英国的保护国,直到1971年,才正式成为独立的主权国家。卡塔尔的首都多哈,原来是一个以打捞鱼虾为主的小城镇。第二次世界大战后,随着卡塔尔石油工业的发展,一跃成为新兴的现代化城市,并成为卡塔尔的政治、经济及文化中心。本期我们要介绍的是位于多哈的伊斯兰艺术博物馆。

摘要：【教材分析】本课为人教版高中《思想政治》必修2《政治生活》第四单元第八课内容。本节课的内容是学习国际社会的主权国家和国际组织的知识,其中主权国家是教学重点。因此,笔者本课的教学从主权国家的四大构成要素出发,引出主权国家在国际社会中的权利与义务,并以此为逻辑起点,引导学生初步学习国家利益、国家关系的相关知识。

摘要：【设计思路】新课程教学理念要求改变原有教师知识的传统传授，形成以教师为主导，学生为主体的自主学习模式。让学生真正成为知识的提问者、探究者进而成为获得者，这就需要发挥学生自身的积极性、主动性和创造性，以学生活动为载体，让学生大胆地思考并说出自己的想法，再通过课堂的讨论甚至辩论的方式得出结论。活动课形式上不拘泥于传统的公开课和展示课，更倾向于活动参与；内容上不局限于课本知识，可以自主探究大胆引用甚至独立拓展创新；结论上不纠结于现有结论或指向性观点，可以在学生自主讨论的基础上形成其活动所特有的独到结论。

摘要：国际关系理论是关于整个国际体系运行和演变规律的科学,主要研究国际体系中各个主权国家、国际组织和争取民族独立的民族解放运动组织等行为体之间以及这些行为体同整个体系之间在政治、经济、军事、外交、文化等方面的相互关系.美国哈佛大学政治学教授卡尔·多伊奇说,“国际关系理论是一门关于人类生存的艺术和科学.如果人类文明在未来30年横遭扼杀的话,那么凶手不是饥馑,也不是瘟疫,而是外交政策和国际关系”.这是美国学者对国际关系理论重要性的言筒意赅的阐述.从1989年东欧巨变到1991年苏联解体,国际关系发生了急剧深刻的变化.战后以来的美苏两极格局已经终结,新的格局尚未形成.目前,世界正处于新旧格局交替的过渡时期,各种力量加速分化组合,东西南北矛盾相互交织,国际形势激烈动荡.面对这样错综复杂的局面,我们除了继续加强对国际关系历史和现状的研究外,还必须更加重视国际关系理论的探讨,使我们能从理论的高度科学地分析当前国际关系的特点和趋势,制定我们正确的战略和策略.为了促进对国际关系理论的学习和研究,我们准备陆续发表一些有关国际关系理论的文章,求教于各位专家和学者.

摘要：邮票最早出现在17世纪中期,诞生伊始的功能就是邮资付讫证的标签,由主权国家设计、印制、发行。主权国家通过邮票的方寸空间设计,介绍本国的历史、科技、经济、金融文化、风土人情、自然风光,邮票就成为主权国家的“名片”。在邮票的图案中,不仅见证了各国货币的发展历史,同时记载了风云激荡的金融故事。

摘要：一文化安全是国家安全的基本构成部分,但与国家的政治、经济、军事安全不同,它是一种软安全,具有隐秘性和难控制性。具体而言,国家文化安全就是指一个主权国家要防止异质文化对本民族文化生活的渗透和侵蚀,保护本国人民的价值观、行为方式、意识观念、

摘要：一、中国"中庸"特色外交的渊源(一)中国"中庸"特色外交的科学含义及形成"中庸"观念是儒家追求的重要行为准则与道德标准,"中庸之道不仅能够当成处理人际关系的方法,而且还能当成解决国际问题的正确方法"(刘江霞:《中庸思想与现代领导艺术的提升》,《当代经济》2012年第2期)。新中国成立以来,我国的外交无不体现着"中庸"的特色与实力。在"中庸"外交策略下,我国不但打破了西方的外交封锁,也取得了时至今日的外交辉煌。中国这一特色外交也是有其渊源的。1.它是通过继承和不断创新产生的。

摘要：近来，对于台湾当局领导人“元旦文告”中的“统合论”，台湾当局越来越煞有介事地炒作。台“行政院长”张俊雄今年 3月 9日宣称其已“清楚表达了善意”。台湾及海外各方的解读莫衷一是。笔者以为，纷纭众说之中起码有一最大共识，即“统合论”经精心设计，刻意以模糊的说辞模?（共2页)