摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,抽象能力主要是指通过对现实世界中数量关系与空间形式的抽象,得到数学的研究对象,形成数学概念、性质、法则和方法的能力。数学抽象的水平决定了思维的深刻程度。课堂教学中必须重视对这一核心素养的落实,教学设计中要注重关键问题的设计与实践,达到深度学习的目的。关键问题是指围绕教学难点的突破,指向教学目标的达成,设计用一个或几个问题(活动)形成一堂课的主要框架。

摘要：毕业设计是高等工程专科学校培养学生应用理论知识、提高动手能力的重要教学环节,以往只包括选题、准备、指导、成绩考核四项工作。经过多年实践,作者认为还应包括毕业设计、质量评估和成果管理两项工作。以上六个方面,构成教与学、设计质量评估和成果管理为主要框架的毕业设计模式。文中并给出设计质量评估标准。高等工程专科学校与同类本科院校的根本区别在于,前者培养高级应用型人才。

摘要：有些小故事文字不多,但却蕴藏着十分丰富的逻辑内容,有些小故事内容甚丰,但其联结思想的逻辑框架却十分简单,而不论是前者还是后者,都表明故事的创作或欣赏,都与逻辑有关。故事一:富商与更夫从前,有一富商雇了一位更夫。一天清晨,更夫跑去对富商说:“先生,我做了个梦,梦见主人今天外出要遭不幸,只有改变出行路线,方可化险为夷。”富商听从了更夫的劝告,临行前决定改变外出路线。后来了解到:原来要走的路线果然发生了抢劫。富商十分庆幸自己的幸运,对更夫怀着深深的感激之情。

摘要：如果你是各大家具展的忠实粉丝,相信你一定发现那些曾经充斥着造型华丽、用料奢华的家具早已不见了踪迹。相反,简约线条、质地天然的家具成为各大展览的焦点,他们以最清新、自然的状态向人们展示着全新的生活概念。如果说各大家具展拥有对潮流绝对的把控力与前瞻性的话,那么2013年的主流家具将不再仅局限于作为设计师们灵感的试验场,而是脱掉"华丽"的外衣,以平易近人的姿态,为人们营造出亲切、清新的自然家居氛围。

摘要：婴儿床应该做到简洁、实用、安全。图中的婴儿床就是按照这个原则设计的。床的主要框架采用铆钉联接。由于婴儿肌肤细嫩,为了安全起见,免于磕碰受伤,在做好床的框架后,采用绒布外包框架,并衬以薄海绵。另外,因为布的颜色、图案都很丰富,选择性强,这样做还可起到装饰作用。