摘要：不同文化背景和社会情境可能会形成不同的技术认知,基于跨平台比较视角,采用动态主题模型等工具比较微博和Twitter中人工智能生成内容(AIGC)议题在发展趋势与传播结构上的差异,探讨促成这些差异的多维因素。研究发现:在微博中,用户更关注AIGC的经济和商业价值,侧重探讨新技术与经济发展的关系;在Twitter中,AIGC讨论与技术逻辑具有更紧密的联系,诸多文化界、产业界博主将技术对产业、伦理的影响和对未来的想象推到更重要的讨论位置。研究认为,由经济要素驱动的AIGC讨论机遇与风险并存,在关注AIGC经济价值的同时,也要警惕资本、市场对技术认知和技术发展的过度干预,防止技术背离“以人为本”的价值初衷。最后,宏观层面的语境也并非稳定不变,未来应当继续关注技术认知的结构性变化以及其将如何影响新技术发展等问题。

摘要：从上世纪80年代到新世纪第一个十年,以北京为背景或题材的中国电视剧见证和记录了三十多年间这座古老都城跨入国际大都市的城市化进程,也在对北京的想象和主题建构中完成了对这座城市现代化的独特的艺术抒写。

摘要：中国精品电视剧以其声像传播愉悦视听、熏陶情感、建构认同方面的优势,不仅再现着中华民族物质文明的璀璨辉煌,而且以其对中华民族优秀文化精神的弘扬以及现代传承与坚守的镜头叙事,展示了中华文化的独特魅力,增强着观众的文化自觉与文化自信,并在国际上建构起一个有着悠久历史的灿烂文明。

摘要：萧红是一位有着极其鲜明的创作个性与艺术风格的作家，她身上汇聚了许多难解难分的元素，甚至争议，直到今天，仍然言说未尽。鲁迅认为在写作前途上萧红是“更有希望的”①，胡风说她是“一个有着发光的才华的未来的女作家”②，“那钢戟向晴空一挥似的笔触，发着颤响，飘着光带，在女性作家里面不能不说是创见了”③，

摘要：城市是社会发展和人类文明的重要标志。西方自十九世纪以来展开的现代化进程离不开城市化,即“都市化伴随着工业资本主义的扩展而来,它不仅直接彰显出人类生活模式趋向现代的历史性转变,更是导致此一转变的重要动力”。（1）而对于经历了漫长半殖民地半封建社会的“乡土中国”来说,整体现代化意义上的城市化进程则主要从二十世纪八十年代逐渐展开。

摘要：随着课程游戏化项目的推进,幼儿不断进行深度学习,创造性思维和高阶思维发展越来越受到重视。游戏中,幼儿会产生各种各样的问题,教师及时投放了开放性材料,给幼儿提供了更多探索和创造的机会,幼儿可以自由组合、创意游戏,促进了经验生长,达到了深度学习的目的。本文以中班主题建构活动“沙池里的游乐场”为例,探索如何利用开放性材料支持幼儿深度学习。

摘要：主题是课堂教学的中心思想与灵魂。要确定一节课的主题,教师需要思考如何将学生的认知需要与教学内容相结合,在充分解读教材的基础上关注语言学习的意义认知。课堂教学活动要紧紧围绕主题展开,每个活动都应指向主题的内涵生成,进而引导学生通过思考、体验、表达等活动逐步建构主题,从了解语言结构走向习得语言意义。

摘要：罗恩菲尔德曾指出，艺术教育只是一种达到目标的方法，而不是～个目标。这种以发展为取向的艺术教育强调通过艺术的教育促进儿童的发展。教育应该是生活的本身，幼儿园美术教育作为艺术教育的重要组成部分，应当避免技能重复练习、规避单一技术教育，倡导以儿童为本，关注幼儿生活，以儿童的生活经验为基础，尊重儿童兴趣和需要。

摘要：毛际可以古文创作闻名于清代文坛。其古文体裁多样,尤其是传记文占有较大比重。他的传记人物主要有忠臣循吏、文人学者、贞女烈妇等类型,他热情地赞扬了忠孝报国、以民为本的清官廉吏,对勤学苦读、学术成就突出的文人学者也极力赞美,贞女烈妇也是毛际可着重称颂的对象。毛际可的传记文在叙述描写、语言运用、结构布局等方面匠心独运,呈现出鲜明的艺术特点,如通过细节描写刻画人物形象,直录人物的话语表现人物的性格,用对比映衬手法深化文章的主题,以史传论赞体式结束文章等。毛际可的传记文无论是思想内涵还是艺术手法,都取得了较高成就。

摘要：纳博科夫创造的独特的小说写作模式及其实验主义精神诠释着小说艺术的后现代写作特征,其作品中的元小说写作模式和道路小说范式折射出纳博科夫小说创作的后现代转向。纳博科夫试图在"文学枯竭论"的后现代论争中超越与建构,阐释着后现代小说艺术的无限可能性。以建设性后现代主义的视角去观照纳博科夫的小说艺术,读者不难发现其小说试图建构的是审美愉悦背后的道德力量和深刻的伦理内涵。