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主题式教材培训实践探索——以科学教材培训为例
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《中小学教材教学》2023年 第4期 67-71页
作者:张军霞人民教育出版社科学编辑室 
教材培训是帮助教师承上启下理解课程体系的关键环节,是促使教师内化教育理论和课改理念的主要抓手,是组织教师系统探讨教学方法的最佳途径。基于教材编写运用的科学教育理论设计主题式教材培训,可以系统地引导教师逐步理解相关理论。...
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