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主题活动
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《艺术市场》2011年 第5期 26-26页
"星星的孩子"描绘美好图卷本刊讯:(记者孙玉洁)在我们的身边,有这样一群孩子他们拥有清澈的双眼,却从不与你对视,拥有灵敏的听力,却对父母的呼唤充耳不闻;拥有纯净的灵魂,却似乎与这个世界相隔遥远。有人称他们是"星星的孩子"—...
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主题活动
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《消费》2010年 第31期 F0002-F0002页
亲子乐园活动8月,来东门茂业的消费者均可参加11楼暑期亲子乐园活动。东门茂业11楼设玩具品牌互动区.主要有小花农、纸艺、彩绘、ALEX手工DIY活动、四喜人旗下数字逻辑等游戏活动,每逢周末开展创意小市集.邀请民间DIY达人现场教授...
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倡导多媒融合 着力创意推介——“互联网应用与创新”模块跨学科主题活动“向世界介绍我的学校”的教学
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《中国信息技术教育》2025年 第2期 15-18页
作者:李维明四川省教育科学研究院 
本文提出通过“向世界介绍我的学校”活动的开展,能够提升学生的信息处理、问题解决和技术应用能力,加深其对互联网创新的理解。该类活动可以让学生通过多种媒介和社交媒体形式,如编写互联网百科词条、创建学校相册、拍摄短视频、运维...
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主题活动
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《艺术市场》2011年 第6期 32-32页
“钱氏景泰蓝”再现珐琅厂本刊讯:(记者黄庆参)在第六届国家非物质文化遗产日到来之际.由北京非物质文化遗产保护中心.北京市东城区非物质文化遗产保护中心、北京市珐琅厂有限责任公司主办的”首届‘钱氏景泰蓝’作品展。将于6月8...
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小学数学主题活动中的表现性任务设计
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《教学月刊(小学版)(数学)》2025年 第1期 51-54页
作者:章颖浙江省杭州市钱塘区景苑小学 
表现性评价是促进学生素养发展的重要途径,表现性任务则是实施表现性评价的重要载体。在小学数学主题活动中,教师要充分认识表现性任务的内涵、特征,并根据主题活动的内容及形式设计与之匹配的表现性任务。通过设计融入数学知识学习的...
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跨学科主题活动的教学实施
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《中国信息技术教育》2025年 第1期 22-24页
作者:李维明四川省教育科学研究院 
本文通过阐述跨学科主题活动的意义、介绍跨学科主题活动的设计方法,提出了跨学科主题活动的教学建议,信息科技教师可以此为参考,促进跨学科主题活动的落地生根、健康发展。
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报纸办活动,核心竞争力何在?——对于报纸主题活动发展的探索与思考
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《新闻记者》2015年 第7期 74-78页
作者:丁波解放日报主题活动部 
传统报纸主办各类主题活动,是在纸媒品牌力趋弱、读者加速流失以及广告经营困境的综合性背景中,实现品牌提升与模式转型的有益探索。报纸举办主题活动,必须善于利用媒体的内容创意能力、资源整合能力、全媒体传播能力,将报纸特色与活...
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让创意戏剧点亮幼儿主题活动
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《华夏教师》2019年 第7期 66-67页
作者:余茜福建省光泽县实验幼儿园 
戏剧作为一种综合艺术,融合了音乐、文学、舞蹈等艺术方式,在日常教学的过程中合理介入戏剧表演活动,能够全面发展幼儿各项能力。本文认为创意戏剧作为戏剧教育中的一种,对幼儿的发展具有积极的意义,并在此基础上提出了创意戏剧在幼儿...
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“纸上国礼”白鲸、“透明海洋”海报精彩亮相中国航海博物馆开启2018感恩季主题活动
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《航海》2018年 第6期 12-13页
作者:海博宣中国航海博物馆 
2018年11月17日至12月31日,中国航海博物馆举办“蔚蓝行动筑梦未来”2018感恩季主题活动活动通过展览、集市、征书、分享会、挑战赛、创意工坊等形式,呼吁参与者守护我们蔚蓝的大海,关爱山区的孩子。2018感恩季活动包括国际大学生节...
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用艺术的眼光看世界——谈在国际化主题活动中培养幼儿的艺术素养
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《上海教育科研》2012年 第3期 89-90页
作者:汪霞江苏省无锡新区后宅中心幼儿园214145 
艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段,是对幼儿进行情感教育的最佳工具。幼儿园的艺术教育主要是指对幼儿进行美术、音乐、文学的教育。幼儿艺术表现力是指幼儿通过认识和感受生活中的声音、色彩、符号、标记以及学习文学作...
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