摘要：班会是中小学班主任落实班级育德工作的重要途径之一。班会设计和实施的过程中,班主任应选择合适的主题和内容,结合学生的特点设置适合的教育目标,并且采用趣味性、体悟性的活动,始终聚焦主题,以主题引领促学生道德自主建构。

摘要：自1979年以来,奧地利电子艺术节便将主题聚焦于艺术、科技与社会的交融,并不断致力于对媒体文化的讨论、反省与批判。它作为全球最具指标性的数码艺术大展,令诸多艺术家、哲学家科学家和社会学家怀揣着有如朝圣般的迷恋之心聚集一堂。

摘要：开展深度研修是促进校本研修提质增效的新抓手。但在一些学校,深度研修的"深度"并未形成,其主要原因是认识有偏差、设计欠佳、实施缺措施。深度校本研修以教师深度参与为基础,具有"主、多、变、领、倾、足"等六个外显特征。它有利于教师提高教育教学、教研等方面能力,也有利于教师养成参与研修的积极情感和态度。深度校本研修在设计时应遵循主题聚焦、内容成系、遵循学理等原则,从"主体、任务、评价、文化"等方面实施。

摘要：统编教材四年级下册第六单元由四篇课文、一次口语交际、一次习作和一个语文园地组成。本单元人文主题聚焦“成长”,语文要素分为两个,阅读要素是“学习把握长文章的主要内容。”习作要素是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。

摘要：《中国建筑业信息化发展报告(2021)》的主题聚焦智能建造,展现智能建造全过程创新应用,通过充分调研,总结设计、生产、施工、运维等阶段运用智能化、数字化技术和装备提升项目建造水平的实践经验,多维度深入解读和呈现当前我国智能建造应用现状,为推动行业信息化进程发挥积极作用和影响力。

摘要：当前,零碳观念已不只是社会责任、企业战略的大背景,也成了每个人的生活新课题。12月16日至17日,第五届分布式创新设计国际学术会议DIDID(Distributed Innovation Design International Dialogue)暨国际可持续设计学习网络中国学术年会(Le NS China2023)在武汉顺利举行。会议主题聚焦于“日常洞察,零碳观念”,40余位国内外专家围绕低碳和可持续设计主题进行了精彩的学术分享和圆桌讨论。

摘要：9月,北半球经历了酷暑迎来了凉爽。9月是时尚季节,世界各大时装周相继开幕,始于纽约,持续有米兰、巴黎、伦敦,没有终点……9月5日,中国时尚大会——全球峰会在杭州召开,主题聚焦“数字经济赋能可持续时尚”。两个话题:“5G时代时尚消费的机遇与布局”、“AI时代,商产业拥有怎样的未来”,紧紧围绕本月刚刚到来的5G时代为时尚产业的未来勾画出一片蓝图。早在2016年,发展数字经济就作为中国创新增长的主要路径被提炼出来,随后“数字经济”的发展思路渗透到各个行业领域。

摘要：长期以来,城市与乡村之间的分界十分明显。本期主题聚焦于二者之间的区域,提出一个概念框架,旨在定义、理解并描述这一被学者们鲜少研究、观察和探索的领域。“腹地”是一个被忽视的领域,容纳了大量人口,贡献了显著的经济产出,蕴藏着多元文化,占据了广阔的土地。受到中文中“腹地”一词(fùdì,意为“腹部的土地”)字面意思的启发,腹地框架突出了这一领域作为整体中重要组成部分隐秘而关键的特性。这一定义以分形理论为基础,适用于多个尺度--从全球视角、区域、城市到社区和单体建筑。