摘要：综合实践活动的主题是通过概括的形式反映学生生活、学习和社会领域的综合性核心问题或专题。主要探讨了信息技术环境下综合实践活动主题设计的指导思想、应遵循的原则、主题领域设计思路、主题生成的方法和活动主题的层次等。

摘要：加强环境艺术设计专业实践性课程教学是高校艺术设计教育适应市场发展的必然选择。在外出实习课程《专业考察》的教学环节中,引入设计主题并展开概念性设计,能较好地解决外出实践性教学存在的课程环节与相关专业课程衔接松散的问题,从而更有效地提升学生的实践创新能力。

摘要：近年来,随着研究性学习的深入开展和大面积推广,涌现出了一大批先进实验学校,初步构建起容开发、实施、管理、评价于一体的新型课程体系.

摘要：视觉叙事思维与艺术设计领域相交融,呈现出情感期待与故事性、时空交融与共时历时性、情感互动与互文性等方面的理论特征。视觉叙事性设计思维应用于邮轮船体彩绘主题设计,其独特价值在于文化信息的直观表达、激发消费者的情感共鸣和体现游动的文化符号。视觉叙事思维与邮轮彩绘主题的融合,表现出邮轮彩绘主题的叙事性“空间场所”“视觉修辞”以及“时间叙事”等基本实践特征。

摘要：在漫长的人类文明进程中,音乐一方面,可记录文明进程,陶冶个人情操,影响人们的心情与品格;另一方面,对人类生理以及饮食起居各方面具有极大的影响。近年来,诸多专家学者不断深入研究音乐对人饮食方面的影响,研究表明,轻柔的音乐对人体食欲具有促进作用,使人胃口大开;嘈杂的音乐则会使人食欲降低;快节奏的音乐能使人不自觉加快进餐速度。

摘要：风景园林绿地规划提高了城市园林绿地生态效能、提升了生活空间的美感,同时对人居环境也有着很大的调和作用。本文介绍了现代城市园林设计原则、城市风景园林主题设计中存在的问题以及创新措施,旨在为园林设计提供一些新的思路。

摘要：《中小学综合实践活动课程纲要》指出:“综合实践活动课程的内容设计应基于学生可持续发展的要求,设计长短期相结合的主题活动,使活动内容具有递进性。促使活动内容由简单走向复杂,使活动主题向纵深发展,不断丰富活动内容、拓展活动范围。”这意味着,把握综合实践活动主题设计的相关原则,有效地以主题衔接起一个个活动,将使活动的架构与实施更为有效。笔者策划的橡皮章主题活动,包含了赏析激趣、徽章设计、镜像迁移、雕刻成型、模型制作、活字印刷、文化回溯及创意物化等过程。

摘要：2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》要求增设综合实践活动课程，它是综合课程与活动课程相结合的产物，一方面，它继承了传统综合课程强调课程目标和内容组织的综合性特点，另一方面，吸纳了活动课程重视课程实施的主体性和探究性的合理内核，

摘要：谈起设计它的范围实在是太广泛,当今社会很难在生活生产中找出一个没有设计的东西,相反人们为了找到纯自然的东西还需主动出去寻找。

摘要：科学合理的风景园林规划设计是实现人与自然和谐共存、解决与缓解生态环境问题、促进城市可持续发展的必由之路。主题主景不仅是风景园林规划设计的灵魂与精髓,更是营造意境、彰显特色、体现文化内涵、提高园林艺术水平的核心与统帅。文章概述了主题主景设计的概念与内涵,总结了园林绿地类型、园林绿地功能、风景园林主题、自然环境因素、人文因素、社会因素、经济技术因素、科学因素和设计者9大风景园林主题主景设计的影响因素,分析了风景园林主题主景设计的作用,以期为主题主景设计提供一定的参考和借鉴。