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品牌主题语回想研究探析: 收藏
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引用; 《外国经济与管理》2009年第8期31卷 36-45页; 作者：牛永革赵平清华大学经济管理学院北京100084 太原工业学院管理工程系山西太原030008; 近40年来,围绕回想这个品牌主题语效力的测量指标,西方学者进行了大量的研究,取得了丰硕的成果,并且把品牌主题语回想拓展成为一个重要的研究领域。本文总结了品牌主题语回想的概念、作用和测量方法,考察了品牌主题外部因素和本身特性...; 近40年来,围绕回想这个品牌主题语效力的测量指标,西方学者进行了大量的研究,取得了丰硕的成果,并且把品牌主题语回想拓展成为一个重要的研究领域。本文总结了品牌主题语回想的概念、作用和测量方法,考察了品牌主题外部因素和本身特性对回想的影响,运用学习理论分析了品牌主题语回想的基本规律,指出了现有研究的不足,并对未来研究进行了展望。; 来源：详细信息评论

借助中国文化主题语篇,培育学生的文化意识: 收藏
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引用; 《中小学英语教学与研究》2020年第9期 53-57,69页; 作者：关媛焦世强北京市东城区教师研修中心北京市第二中学; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,文化意识是“对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向”(教育部,2018:4)。文化意识是核心素养的重要组成部...; 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出,文化意识是“对中外文化的理解和对优秀文化的认同,是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向”(教育部,2018:4)。文化意识是核心素养的重要组成部分。语言与文化共生互依,一体两面,互为镜像,二者你中有我,我中有你,密不可分。; 来源：详细信息评论

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