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“九九研学”主题项目化学习的实践研究
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《现代教学》2023年 第13期 106-107页
作者：赵洁琼上海市松江区九亭第四小学 
“九九研学”主题项目化学习基于课程化建设思路进行顶层架构,聚焦素养导向的项目设计,经历“三阶段四步走”的实施路径探索,发现了研学主题横向关联整体化、研学任务纵向结构梯度化、项目活动驱动问题真实性、项目实施活动赋权自主性...
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