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检索条件"主题词=习作素材"

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春色满园关不住——例谈苏教版三下一组观察习作教学: 收藏
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引用; 《七彩语文（教师论坛）》2017年第4期 23-25页; 作者：包宇连云港市中云中心小学; 春天,百花盛开,是激发学生习作灵感,唤起学生热爱生活情感的大好时机。笔者抓住了这个教学机会,适时设计三次观察习作教学活动,收效颇丰。一、留心观察,从身边生活中发现习作素材＂桃花开,杏花败,李子梅子长出来。＂; 春天,百花盛开,是激发学生习作灵感,唤起学生热爱生活情感的大好时机。笔者抓住了这个教学机会,适时设计三次观察习作教学活动,收效颇丰。一、留心观察,从身边生活中发现习作素材＂桃花开,杏花败,李子梅子长出来。＂; 来源：详细信息评论

关于作文选材的研究: 收藏
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引用; 《语文世界（上旬刊）》2021年第5期 40-40页; 作者：李静江苏省南通市如东县丰利镇凌河小学; 培养学生的写作能力,是小学语文教学的重要目标。在这个过程中,教师教会学生如何选择、使用恰当的写作材料是重要的一环,因为合适的材料能够使文章生动地呈现在人们眼前。一、立足教材小学生接触最多的就是教材,教材在教会学生知识的同...; 培养学生的写作能力,是小学语文教学的重要目标。在这个过程中,教师教会学生如何选择、使用恰当的写作材料是重要的一环,因为合适的材料能够使文章生动地呈现在人们眼前。一、立足教材小学生接触最多的就是教材,教材在教会学生知识的同时,也提供了优秀的写作素材。在教学设计中,教师将写作素材收集意识融入每一节课中,教学生从每一篇课文中收集习作素材。; 来源：详细信息评论

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