摘要：学前期是幼儿生长发育的关键时期。幼儿只有保证身体营养充足,才能获得健康成长。但是,随着人们生活水平的提高,家长对幼儿的需要大多是有求必应,特别是在幼儿进餐方面,油炸食品、膨化食品、奶油食品等应有尽有。由于家长不科学、不合理的膳食,造成幼儿偏食、挑食甚至厌食等不良习惯普遍存在,严重影响了幼儿的身体发育。

摘要：四、规划和实施视觉艺术教育评价学生和教师一样,需要知道如何使用评价系统。《白皮书》第三部分甄选了艺术教育工作者规划和实施教学质量评价系统的策略,以最大限度地发挥学生的潜力。视觉艺术学科中以学生为中心的评价,是与该学科的课程标准、学习目标(learning goals)、长远目标(objectives),以及预期的表现性成就(如,思想观念的发展、思维习惯的养成、创新能力和解决问题能力的提高等)相一致的(Elsner,2002)。

摘要：良好的班级常规维系着班级的秩序,是幼儿在园安全、正常生活和学习的保障,有利于班级形成良好的学习和游戏氛围。良好班级常规的形成,与教师培养孩子良好的行为习惯,二者相辅相成。陈鹤琴先生曾经说过:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以,幼年时代应当特别注意习惯的养成。”那么,幼儿园应如何培养孩子良好的行为习惯,创建良好的班级常规呢?

摘要：绘本,是综合运用形象、色彩、构图等因素而展现的连续、生动的图像世界,因其浓厚的故事性、形象性、艺术性而受到孩子们的喜爱。[1]绘本通过图画和文字一起来讲述故事,其图画细节丰富、故事讲述力强,和文字相辅相成,共同呈现给孩子们一台又一台好戏。绘本在促进幼儿情感与社会性发展、良好习惯的养成以及认知水平的提高等方面也有着重要的价值。[2]优秀的绘本是宝藏,它蕴含着丰富的文学性、娱乐性、教育性、艺术性和创造性,是幼儿成长的“精神维生素”。[3]

摘要：小熊嘟嘟有一双明亮的眼睛。它的爸爸妈妈都是设计师,他们忙于工作,忽略了对小嘟嘟的陪伴,更忽略了对小嘟嘟用眼习惯的养成。小嘟嘟无聊的时候就看电视、玩手机,导致了小嘟嘟迷上了电子产品。

摘要：小学低段是提升汉字书写能力的关键时期。现如今教师对写字教学越来越重视,在写字兴趣的激发、写字方法的指导、写字习惯的养成上煞费苦心。相比之下,写字课堂教学的评价却不容乐观,出现了评价时效隐而未现、评价主体唯一、评价活动单调等问题。教师的评价对学生的书写起到至关重要的作用,作为教师要运用评价的智慧,撬动书写评价的短板,让学生爱上写字,享受写字,不知不觉中提升书写能力。

摘要：英语阅读解题习惯的养成是一个非常重要的部分,现阶段对初中生英语阅读的要求越来越高,对初中生英语阅读能力的要求是能借助词典,运用策略阅读包括信件、广告、说明等形式的语言材料,理解意思,并能在整体理解文章的基础上进行推测判断,以获取所需的信息,然而现在的农村初中生很少有阅读的习惯,很多同学认为阅读太难,生词太多,读不懂等等,久而久之导致同学们越来越不愿意做阅读理解方面的题了。