摘要：武术之神韵与中国书画之神韵是高度一致的。书、画、武、舞,相通之处在于力道、空间、时间和神气。对传统武术的坚守,强身健体,传承文化,通过习练武术凝聚精神;对书画艺术的热爱,翰墨飘香,沁人心脾,透过一撇一捺感悟人生。

摘要：本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法,针对习练武术套路对书法创作的影响进行详细具体的分析。书法是中华民族祖先留下的一种记载形式,这种记载形式传承着我国古代人的智慧,彰显着我们国家传统文化的磅礴力量。而武术是一项极具时代意义的艺术形式,不同时代习练出的武术套路体现出了不同时代的文化发展内涵。在武术套路中加大对传统书法的应用,既可以拓宽传统文化的传承形式,也可以加强武术套路创作者的灵感。

摘要：(按年龄大小排序)雷喜福:几十年来,我一直牢牢记着贾洪林先生的这些话,从不放松自己,通过我多年的锻炼和舞台实践,我把我念话白的点滴经验,归纳为这样十句:声音要贯台,字音要吐真;体会词中意,语气要区分;气口用得当,阴阳顿挫准;快中须要慢,慢中反应紧;平时勤习练,台上自传神。

摘要：在钢琴演奏中,放慢速度的练琴过程是必不可少的,而有目的、有方法、有程序、有内涵的慢练尤其重要。慢练,是贯穿钢琴习练全过程的一项不可回避的要事,是保证练琴质量,不断提高演奏品质的一种重要方法。

摘要：教学目标:1.了解说明性文本的特点,提升信息的提取和概括能力,辨析说明方法并分析其作用,体会说明语言的准确性,评析关键词语和句子的含义。2.阅读说明文,通过练习和讲解,让学生较熟练地把握阅读这类文本的思路和方法,提高阅读能力。3.迁移运用所学方法,解决问题。

摘要：永新盾牌舞又叫男子群舞、藤牌舞或滚挡牌,主要流传在永新的龙源口、烟阁等南片诸乡。盾牌舞表现两军对垒破阵、相互攻守拼战的场面,由男子集体表演。舞蹈中,两铁叉手与众多牌丁伴着滚、打、桩、躲的一系歹列动作,组成四角阵、一字长蛇阵、八字阵、黄蜂阵、搭牌、龙门阵、荷包阵、打花牌等八个阵式,布局巧妙严谨,造型神采飞扬,是中国民俗文化中不可多得的瑰宝。2006年5月20日,永新盾牌舞经国务院批准列入国家级非物质文化遗产名录。

摘要：一、八卦掌练艺规矩十条八卦掌历代大师都十分讲究武德,高义盛所传《练艺规矩十条》集中体现了"练艺德为先"的宗旨,习练八卦掌者应知之,遵之。第一条:孝敬父母。父母者生身之本也,无父母焉能有我乎?为人不孝,禽兽不如,既不可教,亦不可交也,更不准入八卦掌之门。第二条:和睦乡里。乡里者,共井比邻而居者是也,和睦者。

摘要：正自古以来,中国绘画界开宗立派者不乏其人,然书法界惟闻有书体、风格之别,鲜闻以流派立门户者。近当代虽然产生了现代派书风,与传统书法相对而立,但也只是群体性书法风格的流变,未见系统的习练、创作、审美、鉴赏等新书法理念构架,因此不能以流派论之。

摘要：◆设计思路1.运用“方法型助推”求得课堂高效——给出“主角+欲望+障碍+行动+结果”的写作方法,助推学生从高点上认识“写一个故事”,力争将这个故事技巧形成“本能”。2.运用“资料型助推”,使学生将技巧习练成“本能”的过程有饱满的语言颗粒。

摘要：◆教学背景当词穷和观点不丰富时,怎么办?(《选择性必修·中》第一单元写作主题“深化理性思考”)◆教学意图本课提炼出前逻辑时代中国古人的思维宝贝——词语延展术,通过词语延展术的三种延展法的习练,解决学生词穷和观点枯竭的窘境,让学生变得说理有力、文思泉涌、滔滔不绝起来。