摘要：在“双减”背景下,乡村中学语文教师需要借助信息技术,深度融合课堂教学,优化作业设计,多渠道激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的记忆、理解和掌握,进而提高语文教学的质量,提升学生的语文素养,促进学生的全面发展。

摘要：在乡村中学写作教学中引入创意写作教学有着十分重要的意义和价值。乡村中学创意写作课程建设旨在用创意写作课程的实施来解决乡村中学写作教学存在的一些问题,进而探索出一条适用于乡村中学写作教学的新途径。通过创意阅读、创意写作、创意思维等相关建设,开展一系列有乡村特色的写作实践活动,实现乡村中学创意写作教学的预期效能。

摘要：乡村中学创意写作课程的缘起创意写作源于美国爱荷华大学,核心理念是作家是可以培养的,写作是可以教的,并且开发了一系列的创意写作的理论书籍,这为我国的写作教学提供了实践的路径。我们阅读许道军、葛红兵《创意写作:基础理论实践》、许道军《中国创意写作研究(2019)》以及中国人民大学出版社引进的创意写作书系等理论书籍的基础上,结合我校处于乡村,乡土课程资源丰富的特点,确立了乡村中学创意写作课程基地的项目。

摘要：乡村中学要求美术教师必须有创新精神和资源整合能力,这是搞好乡村美术教学的保证。在教学方法上,应选择愉快教学法为宜,培养高素质具有创造性思维能力的人才。

摘要：舞蹈教育作为一种艺术教育形式，在现行中学教育体系中占据重要地位，目前已在城市中学得到相当程度的普及。但在农村，由于受观念、环境以及经济等方面因素的制约，中学舞蹈教育长期以来不受重视．得不到有效地发展，成为农村中学教育中的短板。

摘要：舞蹈教育作为一种艺术教育形式,在现行中学教育体系中占据重要地位,目前已在城市中学得到相当程度的普及。但在乡村,由于受经济、环境以及观念等方面因素的影响,中学舞蹈教育长期以来得不到重视,影响其有效地发展,成为农村中学教育中的短板。

摘要：背景2017版普通高中英语课程标准中明确提出,高中英语的重要育人功能是:发展英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。同时第一次提出了高中英语学科的核心素养:语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。新课程应该落实立德树人根本任务,大力提升学生的英语核心素养。整个高中英语的主题拓展阅读教学过程,应以德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上。

摘要：近几年来,我国中小学积极发展美育教育,音乐美育作为美育的重要组成部分在中小学的美育教育中占据着十分重要的地位。合唱作为发展音乐美育的重要教育艺术形式之一越来越受到社会各界的普遍关注。但城乡经济发展的不平衡对农村、乡镇等经济相对薄弱地区的音乐美育教育产生了一定的影响。在农村、乡镇孩子们的音乐基础相对匮乏,在进行合唱训练时遇到的问题和困难相对较多,笔者根据自身在合唱训练教学过程中遇到的问题和困难进行了思考和分析,在此作初步的探讨与总结。

摘要：阳山中学是一所乡村初级中学,计划坐落在地形起伏大、风景优美的江宁县汤山乡阳山山脚下。鉴于风景区开发的考虑,套用城市型设计模式显然不妥。因此,我们采用了由形式导向功能的设计构想。

摘要：在我国乡村中学,由于部分教育者的教育意识较落后,艺术教育尤其是美术教育的实施受到一定的影响。在新时期,教育应该实现人的全面发展,教师应该努力培养学生的审美能力,促进其创造性思维的发展。因此,美术教育工作者应看清课程改革下美术教学的重点和发展方向,及时掌握当前美术教学的动态,在教学实践中研究教材,了解学生,潜心研究美术教学的各个环节,转变教学模式,鼓励学生大胆进行美术创作,并在此基础上促进各学科均衡发展。