摘要：乡村振兴战略为我国农业可持续发展绘制了宏伟蓝图,同时指明了前进的目标与方向,作为乡村振兴实现过程中的重要一环,培养懂农业、爱农业、扎根农村的新一代接班人成为了差异化特色乡村发展的急需。文章从乡村振兴的人才联合培养机制设计出发,着力从精细化管理、科学目标定位、人才培养方案与平台搭建四个维度进行了设计,最后以山西财经大学乡村振兴学院为例,提出了乡村振兴人才联合培养对策建议。

摘要：举办乡村振兴学院,有利于快速集聚各类资源,规模性、系统性地开展相关培训培育;同时,也有利于精准服务当地发展,助力精准扶贫,对于推动乡村振兴的目标实现具有重要的引领示范效应。当前,我国乡村振兴学院的建设取得了初步的成效。经过总体调研,发现乡村振兴学院现有的几种主要办学模式各有其不足,办学力量还较为薄弱,难以满足乡村振兴学院的实际发展需求。基于此,从共生理论的视角,分析开放大学举办乡村振兴学院的优势所在,从共生单元选择、共生模式创建、共生环境打造三个方面构建开放大学举办的乡村振兴学院共生系统,并系统设计乡村振兴学院的运行机制,探索共生理论视角下开放大学举办乡村振兴学院的发展策略。