摘要：国务院学位委员会、教育部2022年颁布的《研究生教育学科专业目录》中,将“美术”与“书法”列为可培养博士的专业学位。一时间,坊间对于书法学学科建设的问题进行了集中的讨论。这标志着书法成为一级学科已是行业共识。下个阶段,应该对书法学与相关学科的交叉研究,亦即对一级学科“书法学”所包含的二级学科,如书法美学、书法社会学、书法文献学、书法传播学、书法哲学、书法史学等领域一一深入解析,实现“各个击破”。本文对其中的书法文献学的学科建设与发展问题进行初步的探讨。

摘要：白谦慎(以下简称白):今年5月至6月,我到全国各地的十余所大学讲学,看到许多学校在近年来开设了书法专业,不少院校也开始招收书法硕士和博士研究生。记得1994年第一次在常熟见到您时,您就已经在培养书法文献方面的研究生了。2003年我到吉林作研究时,曾经和您的一些研究生有过直接的接触。今年6月到吉林大学。

摘要：山西省作为书法考试大省,书法教育体系在全国也是非常成熟的,但是现阶段山西省书法专业是属于美术学方向,最大的原因是书法学科建设的不完整,尤其是书法文献学课程。本文基于书法文献学课程在高等书法教育体系中的嬗变,分析出书法文献学课程在山西省高校书法教育中有三种现象,分别为课程、师资、教材与文献学课程建设不相匹配,书法文献学课程是山西高等书法教育的盲区及对书法文献体例与结构研究相对匮乏。并针对其现状,认为山西省书法文献学课程建设的过程中应注意三点:一、明确书法文献学课程建设的目标;二、课程、师资、教材进行有效性统一;三、建立书法文献学的分支学科。